蔣介石在民國時期是如何重視教育的

在蔣介石的政治生涯中，始終秉持「教育為立國之本」的理念，將教育視為立國的根本，甚至認為教育無希望，則真正無辦法。

蔣介石認為現代國家的生命力有教育，經濟，武力三個要素構成，而教育是根本，「三者之中，教育尤為重要。」因為「只要教育不破產即有辦法，若教育無希望，則真正無辦法。」

1930年1月，蔣介石發表《告全國小學教師及各界人士書》一文，文中勉勵師生努力讀書：「所望我教師諸君，體念抗戰時期國家社會之艱苦，認定教育本為清高之服務事業，奮發自來刻苦之精神，益為教民救國而努力。

勿以一時之困窮，而動搖其志事；勿以功續之勿聞，而輕棄其職業。」蔣介石這種教育思想，催生了抗戰時期國民政府的教育方針，即「平時要當戰時看」、「戰時要當平時看」，「戰時應作平時看」的目的是為了保持教育的正規化，保證人才不斷層，這也是抗戰時期高校西遷的原因所在。

國民政府提出的這一教育方針也得到了文化界學者和名人的支持，「我們切不可忘記戰時應作平時看，切勿為應急之故而丟卻了基本。

我們這一戰，一方面是爭取民族生存，一方面就要於此時期改造我們的民族，復興我們的國家，所以我們教育上的著眼點，不僅在戰時，還應該看到戰後。」時任西南聯大教授的竺可楨也大聲疾呼：「大學培養的是領袖型人才，要使大學生能擔當起日後建國的重任，單教他們具有專門技術是不夠的。

一個國家，外患不足畏，內憂不足懼，唯有一般領袖缺乏清新的頭腦、遠大的眼光、堅強的意志最為可怕。因此，絕對不能單從國防的需要著想，把大批大學生送往前線。」

在教育界和政府共識的引導下，抗戰初期，國民政府並未大規模徵召青年學生參軍，直到1944年10月，全面抗戰第7個年頭的時候，國民政府才發起「十萬知識青年從軍運動」，這個運動的背景正是由於中國軍隊文化水平太低，「持槍而戰，武器使用未曾熟練，無法發揮戰鬥效力」。

因此國民政府發起大學生參軍運動，以期提高軍隊的知識文化水平，應對抗戰局面。

在發起「十萬知識青年從軍運動」前，國民政府並未大規模徵召青年學生參軍，對教育不可謂不重視，國民政府也花大力氣將沿海高校遷往內地，這也促使了西南聯大奇蹟的出現，成為教育史上的一段傳奇。

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