2017，我的十二個月

2017，我的十二個月

作者│梅墅堆瓊

親愛的孩子們，前些日子我收到了自己的新書——《字若星辰》。這不是我的第一本書，也不會是最後一本，但它或許是我印象最深刻的一本，因為這裡有許多故事，容我以後細說。

有人說：「我思，故我在。」我卻說：「我寫，故我在。」一年365天，大部分的日子，我都會寫作。

在文字中，欣慰地看見自己的光陰沒有虛度，它們都留下了深深淺淺的痕迹。下面，就與你們說說我的2017，我的十二個月，十二段光陰的故事。

——題記

一月：《字若星辰——孩子們最喜歡的99堂漢字課》完稿

這幾年來，我就在一個一個重新認識漢字，漢字含藏了豐富的文化，我們的世界都在裡面。

2013年起，我在《語文報》開設了「漢字背後的故事」欄目，2016年底，我將這些文章進行了整理與充實，非常清楚地記得，2017年1月6日，我數了數一共是寫了82篇短文，與99篇還差17篇。於是，期末考試結束後，幾乎每天在家裡查資料，寫文章。完稿的那一天，走出家門，看見滿地的陽光，一下子，竟覺得張不開眼睛。

（攝影 梅輸雪白）

二月：著手整理《讀神話，講漢字》講課稿

一字一故事，上古時代的許多神話都與漢字有著千絲萬縷的聯繫,因為它們都產生於人類的童年時代，雙方的相互融入幾乎是歷史的必然。

《嫦娥奔月》《后羿射日》《大禹治水》《精衛填海》……這是我們耳熟能詳的神話故事，可是你能說出與它們相對應的漢字嗎？

在許多孩子的眼裡，漢字是枯燥乏味的，神話是布滿灰塵的，為了喚醒沉睡的中國神話，更為了擦亮每一個漢字，我研發了「讀神話，講漢字」 拓展性課程，每個主題中，安排一組漢字，一組神話，以通俗的語言描述神話中的漢字文化，引領學生領略漢字之美，體會神話之奇，讀懂漢字背後的故事，傳承祖國文化。

後來，這就成了我少兒公益讀書會的第一個課程。

（攝影 梅輸雪白）

三月：繼續完成「國學家訓篇」文章

很多時候，為了將自己的觀點表述清楚，我會臨時去翻閱一些資料，這使我在寫作的過程中，不斷地去思考，不斷地去學習。這不僅使我一直保持對世界的好奇，更讓我覺得自身知識的不足。

（攝影 梅輸雪白）

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