如何讓兩三歲的孩子學習識字？

對那些剛剛走出幼兒園，踏入小學校門的一年級新生，他們表現得怎麼樣？適應新環境嗎？算是一名合格的小學生嗎？

一年級的孩子入學後，除了要花精力適應新的環境，還有學習任務，只認識100-200字的孩子，會很痛苦、很辛苦的，有時候真是很心疼這些孩子。

字母記不牢，拼音拼不好，字也不認識，孩子學習語文的自信心會嚴重受挫。在數學方面，識字少的孩子弄不懂題意，得一邊認字一邊做題，解答不出問題，會養成亂猜的壞習慣。語文漏洞還沒補齊，數學的漏洞又出來了，這樣一個惡性循環下，孩子慢慢會失去對學習興趣，成績會越來越差。

而相比其他孩子，識字多的孩子在各方面的優勢都很明顯：學業負擔輕，自信心強，課堂發言積極，閱讀、理解能力強。在一年級，這種優勢最明顯。一般，識字多的孩子，數學也能領先很多。

把我孩子識字敏感期孩子在成長的過程中會經歷幾個敏感期，而2-7歲是孩子的識字最佳年齡段，是孩子識字的敏感期和黃金期，這個時期識字有利於右腦開發，而右腦的開發對兒童的九大智力潛能的發展具有決定性意義。卓人潛能開發學校開辦的照相識字及印象閱讀課，讓孩子在課堂上，將學習漢字當做是一種遊戲，孩子學得快、記得多，學得很快樂，很多家長反映，一堂課下來，孩子普遍都能輕鬆學會幾十個字，同時，孩子通過早期識字，也會促進他提早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益，有助於解決幼小銜接問題，為孩子一生的學習打好基礎。卓人照相識字及印象閱讀課博覽群書習慣好知書達理情商高

採用國際先進的「右腦海馬LTP」照相識字法，通過打開大腦海馬區的超強圖像記憶功能，激活右腦深沉記憶，將海量漢字瞬間轉換成影像，建立字圖對應關係，讓孩子在極短時間內學會快遞地邊聽邊看邊讀，掌握小學一到四年級的全部生字，培養速讀速記的超強閱讀能力。在遊戲中輕鬆識字的同時，全面提高孩子的記憶、觀察、專註、思維等學習能力，培養孩子從小以書為友的「學習興趣」，以及能獨立閱讀的「學習習慣」，同時還有助於提高孩子今後分析文章和閱讀理解的能力。

卓人潛能學校提倡將學習能力開發與知識學習完美結合，通過能力的提升，來增強孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣，讓孩子的能力「學以致用」，提升孩子的學習自信心和學習積極性，讓孩子早期學會識字，熱愛閱讀，積極思考，從小與書為友，在日常生活中敢於面對問題並善於解決問題，為他們未來的小學學習打下紮實的基礎，這樣孩子上了小學後，掌握了良好的閱讀能力，對語文和數學的理解就會更全面，更好的銜接小學教育。

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