老師該是什麼樣子？
開學月余，太太重新從北京回到了學校，雖然回到了自己熟悉的工作中，但是依舊忙到爆炸。公眾號的後台也在爆炸，用各種委婉的方法催稿的大家真是抱歉，晚來的更新終於到了。
也是受近期某高校學生突發事件的刺激，想寫寫關於老師這個職業，古時候咱們就有各種誇讚老師的文章，近現代也不用多說，老師這個職業的偉大和崇高絕對不是我們這些做老師的人自己胡編亂造的，並且我們也應當堅信大部分的老師，師德師風是沒有任何問題的，所以一些小群體破壞整個教師名聲的事件只是偶然，大家大可不必一棒子打死所有老師。
先生和太太都在學校工作，但由於所站的立場不同，有時也會為了一些教育理念的問題爭執，但是大體上我們都為的就是一個目的：為了學生好。暫時的撇開專業技術領域的探討，來說說我們心目中的老師該是什麼樣子。
-上等老師-
眾所周知，現在不論大中小學校招聘教師的場面絕對火爆，大家經過一輪到N輪不等的筆試、面試、考察、試講等等環節，最終能夠留在學校的至少在專業技術領域是有著過硬本領的，所以我們撇開這點，來探討一個大而廣之的老師。
在太太的心目中，上等的老師是學生隨時願意去麻煩的老師。我的師傅就是這樣一個人，她在我還對未來的方向無比迷茫之時將我領入這個行業的大門，開闢了我對未知世界新的探索。
她給我感覺是她每天有忙不完的事情，有接待不完的學生。作為30歲之前都在讀書的一代，我想我們太清楚被老師找的心情，而她的學生不一樣，他們不請自來，這就是我對她最佩服的地方。能將老師的辦公室變成和電影院、美食街一樣，讓學生趨之若鶩的，在我的生活里也就只有她了。
學會站在學生的立場上思考問題，學會用學生的思維理解問題，學會指引學生自己解決問題。這些我們平時寫材料時總覺得是假大空的套路，在現實生活中還真的派上了大用場。小到宿舍摩擦，大到人生的重大抉擇，學生不論是學習上的、生活上的甚至情感問題都會來找她，她對學生的關懷當然無微不至，連已經畢業的學生遇到喜怒哀樂時都會不遠千里而來，我想上等的老師非她莫屬。
-中等老師-
太太心中的中等老師，是學生在需要的時候願意去麻煩的老師。很多的孩子在初高中階段開始離家，沒有父母的陪伴但卻要擔負自己的未來，會遇到挫折、會面臨選擇、也會承受失敗，在這些時候，他們第一個願意去麻煩的人，應該是老師。
此時能被想起的老師，同樣不辱「傳道受業解惑」的使命，能夠為孩子的心靈打開一扇窗，能夠陪伴著自己的學生走過眼下的局面，不論順境逆境，我想都是一種榮幸。在那個抉擇的時刻，他們選擇相信的老師，一定是他們信任的人。
J老師算是太太心中的這類老師，但是更多的時候，學生心中其實已經有了答案，他們需要的是一句前行的動力，一句暖心的安慰，一個鼓勵的眼神而已。J老師的辦公室也常常人滿為患，面對學生的需求，他能貼心地分析，適度地解答，正確地引導，讓他成為了全院最了解學生動態的「八卦」老師。
-普通老師-
只要還是一名老師，都不能是下等的，畢竟承載著教書育人的社會重任，我想老師們還是會始終保持自己的形象，立為言傳身教的模範。
至於在各種惡性事件中被曝光的「老師」們，真的是混進來詆毀教師名聲的間諜，就請大家忽略不計吧。
普通的老師應該算是教師群體的大部分，他們是學生在迫不得已的情況下一定要去找的人。考試成績算錯了，能把分數找回來的人；論文答辯大限將至，硬著頭皮也要去見的人；犯了不大不小的錯誤，也許能不向家長告狀的人等等等等。問100個孩子老師是什麼樣的人，他們應該能給1000個答案吧。
這些情況下，老師掌握著每件事情的命脈，學生總是心有餘悸。經常聽見作為老師的同事嚇唬自己的小孩，「你再哭我要打電話給幼兒園老師啦！」不禁暗笑，原來老師也不是萬能的，總有他們搞不定的事情。也豁然開朗，老師也會有解不開的難題。
一直牢記著名語言學家、語文教育家呂叔湘先生一句話：「教育是農業，絕不是工業！農業是把種子種到地里，給它充分的合適的條件，如水、陽光、空氣、肥料等等，讓它自己發芽生長，自己開花結果，來滿足人們的需要。之所以教育是農業，絕不是工業，是因為受教育的人的確跟種子一樣，都是有生命的！所謂辦教育，最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件，讓受教育者自己發育自己成長。」
太太有幸陪伴一些學生走過大學四年的時光，希望沒有在他們最需要的時候令他們失望。現在偶爾收到他們的消息，說起當年，能有一些回憶，勉為其難算得上不辱使命吧。
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