瘋狂家長體驗日

最新 04-04

為給這篇文章起一個題目，可是愁壞了我。《第一次家長體驗》，或者《難忘的家長體驗》，要麼《難忘的第一次家長體驗》……這個奇葩的思考過程簡直如同重溫了一遍小學燒腦作文。

看到這兒，想必大家也應該知道我今天寫的是什麼了。沒錯，就是去兒子幼兒園體驗一次當老師的感覺，那感覺——真叫一個酸爽瘋狂。

我的瘋狂準備

既然上課那麼就要備課，我為孩子們準備了兩本繪本《鬍子鬍子》和《我真的是獅子嗎？》

《鬍子鬍子》是一本超級有趣的書，我安排在繪本課上分享；《我真的是獅子嗎？》作為活動區繪本角的指導內容。

接著準備PPT課件，還有小道具,一應俱全。

備課除了準備教學內容以外還需要「備學生」。我通過小閩晉提前了解他的小夥伴們，盡量記住每個孩子的名字，因為到時候如果能自然親切地叫出他們，會快速拉近師生距離。

小閩晉帶我認識他的小夥伴們

剛好有個新同事是幼教老師轉行，幫了不少忙，感謝苓老師的出謀劃策！感謝我們小一班親愛的連老師、於老師、吳老師的溝通指導！

情理之中——嗨起來的孩子們

如何在短期內讓孩子們接受一張新面孔，真是煞費苦心。小閩晉每天必哼的歌是《黑貓警長》，他說這是幼兒園小朋友一起唱的。

嗯~眉頭一皺，計上心頭，我們可以一起唱。兒子自告奮勇要唱第二段，我著實欣喜。於是，一首《黑貓警長》燃起了這群三四歲小朋友的熱情，我們邊唱邊跳律動舞蹈。

說實話我挺感動的，黑貓警長是我兒時最喜歡但一直不會唱的歌，沒想到現在竟然跟著兒子學會了，並且在這個體驗日能和小朋友們一起唱，真有一種時光倒流的快樂。

到了繪本課——《鬍子鬍子》。這本書從一個渴望長鬍子的小男孩出發，展示了各種各樣的鬍子：八字鬍、絡腮鬍、山羊鬍、一字胡……在這個奇妙的世界裡，鬍子不再是男性專利，它可以長在女孩兒臉上、阿姨臉上、老奶奶臉上、嬰兒臉上，竟然連小雞、大山、天空都長出了鬍子。

這是一本打破常規，無厘頭荒誕繪本，沒有中心思想，沒有說教意味，就是一場天馬行空的「惡作劇」。在「哎呀哎呀」翻頁的驚喜中，孩子們哈哈大笑。

不是每件事情都非有意義不可，也不是每本書都要尋求意義。若干年後，如果孩子還記得我們一起讀過一本有關鬍子的書，還記得那種快樂的感覺，真心希望想像力的種子能在他們心底繼續發芽……

來張「鬍子」大合影！

接下來是區域活動，也就是自主活動時間，孩子們在自己的「工作」中、遊戲中來發現問題與解決問題。小一班活動區分為閱讀區、美工區、建築區、娃娃家等，這個看似簡單的區域活動，其實很專業，對教師的要求也較高，如何評價孩子表現就是個藝術。老師一方面要尊重孩子的主體地位，另一方面還要觀察孩子的遊戲狀態、學習品質，指導孩子們逐步建立遊戲規則，以及引導他們的探索活動。或安靜或熱鬧，孩子們玩得不亦樂乎。

意料之外——讓人抓狂的有所不備

儘管已經做好心理準備——一但我知道讓孩子們全然接受我這個新老師，並且讓自己也全然接受幼師這個新角色，一時半會兒都有點兒難，但真正的打擊還是來得太突然。我笑容滿面的在門口柔聲接待，依然嚇退了幾個孩子；吃飯進餐，面對挑食孩子，我按捺著早已習以為常的獅吼功；課堂常規互動，有的孩子明顯在澀澀躲避……

在室外活動環節，我和孩子們玩了一個「高人走、矮人走」的遊戲，希望他們通過遊戲練習踮腳走、半蹲走，鍛煉下肢力量。其中有一項聽到信號變換動作，我還專門設計了一個環節——把口令變成歌曲唱出來，鍛煉孩子們反應速度，增強規則意識。當然，這是理論訴求，在實操上可不是一兩次就能達成的。有的孩子喜好運動，但規則意識不強；有的孩子比較乖巧，但運動技能稍差；有的孩子完全不在狀態；有的孩子能較好達成目標……

我這麼一說，你就能想到現場是多麼的歡快，有多歡快就有多混亂，中間還夾雜著無節奏。

但是，看他們玩得那麼開心，那麼真性情，我也完全拋棄形而上的「理論」了，娃們嗨皮就好了。當個好老師，真不容易！

開心也好，抓狂也罷，和孩子們相處總之可以一句話，就是蹲下來和他們一起看世界。

平靜思考——寫在瘋狂之後

禮儀教育，文明之光

「不學禮，無以立」，我一直認為二幼的幼兒禮儀教育做得很好。入園、離園都伴隨著輕鬆歡快的音樂，孩子們主動和老師、保安爺爺打招呼。每次清晨入園時，看見禮儀團的小成員精神抖擻地歡迎小朋友和家長，感覺一整天的心情都好了起來。這次到了班級，膽子大些的孩子會主動和我問好，心情瞬間又明媚了。懂禮貌的孩子更可愛，家校真應該全方位配合，讓文明禮儀教育在孩子心中紮根。