趙志偉：背古詩文的訣竅就這8個字！

文史 04-04

恭喜你依舊關注「魔都語文課代表」

你將每天進步多一點，不知不覺，超越身邊的人

全文共1350字，閱讀3分鐘獲得知識升級

綜合撰稿：程贇

課代表的話：

這幾天，課代表已經被大家購買《中文自修》「古詩文閱讀特刊」的熱情給嚇到啦！目前編輯部已經沒有庫存，課代表已申請加印，清明假期後可以重新上架。

前不久，課代表分享了《中文自修》2018年「古詩文閱讀特刊」的卷首語，獲得了大家的一致好評，在大家的熱烈要求下，今天課代表再拿出「古詩文閱讀特刊」的王牌欄目《古詩文複習對策》！

在這個欄目中，華東師範大學的趙志偉老師為大家撰寫的關於如何記憶與背誦古詩文的對策。苦惱於背誦古詩文的魔芋粉們還在等什麼？快來看看吧！

化繁為簡，以簡馭繁

——再談古詩文學習中的記憶與背誦（節選）

華東師範大學趙志偉

上一次（《中文自修》2月刊）跟同學們談了一些我個人背誦古詩文的經驗和方法。其中我談到的第五點是「自編線索組成網路」。其實，話還沒有說完。今天再談談這個方法。這個方法可以簡化為八個字：化繁為簡，以簡馭繁。

一

什麼叫「化繁為簡，以簡馭繁」呢？就是把複雜的內容簡化成幾條提綱或者口訣，然後記住；到用的時候再由簡單的幾條提綱，推導出複雜的內容。20世紀80年代，我讀大學時，有一次古代文學教授給我們上《左傳》，老師講到一個問題時特彆強調：「你們讀古代作品，一定要有歷史的概念，文史哲是不分家的，這是其一；還有，讀書要善於記憶，讀了忘記掉等於沒讀，所以要學會化繁為簡，以簡馭繁。」他解釋說：「例如，我們記歷史年代有時候感到很難，其實只要方法得當，記憶並不難。例如，我們要記住西漢的幾個皇帝，只要編成口訣，就容易許多：文、景、武、昭、宣，元、成、哀、平、孺。前面加上漢高祖劉邦、惠帝劉盈、呂后，後面再加王莽、劉玄，西漢的幾個皇帝都在了。」我覺得真的很管用。後來我在《新華字典》的最後看到一首《節氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十八個字，把二十四個節氣排出來了，記起來很容易。如果你要記二十四個節氣，那是要花一番工夫的，但是你只要背一首詩，然後根據內容推導，那就容易得多。還有過去我記憶《詩經》有十五國風，也採用這個方法：「周召邶鄘衛王鄭，齊魏唐秦陳檜曹」，加上一個「豳」，十五國風就全了。

其實，這是中國傳統教育中的一個好方法。有名的蒙學教材《三字經》就是按照這種方法來編排的，全文僅一千二百字左右，在有限的篇幅中包含了豐富的內容。你只要背出《三字經》，等於讀了一本簡易的《通鑒綱目》。《通鑒綱目》原來是朱熹編寫的簡易歷史教科書，後人多有續編、整理，但還是卷帙浩繁。《三字經》等於一本簡易的綱目，你可以根據線索去書中查找需要的東西。這種方法，同西方人布魯納在20世紀60年代提出「學科結構」理論很相似。有了一條線索就可以以簡馭繁。

二

這裡舉一個「化繁為簡，以簡馭繁」讀書的典範——蘇東坡的故事來說明問題。大家都佩服蘇軾的才氣，說他寫文章如行雲流水般瀟洒，能夠做到「常行於所當行，常止於所不可不止，文理自然，姿態橫生」，殊不知他平時讀書也是非常認真刻苦，且善於記憶的。宋人陳鵠《耆舊續聞》記了這樣一件事：有個叫朱載上的官員被派在黃岡任學官，正巧蘇軾被貶在黃州。因為朱寫了一句詩：「官閑無一事，蝴蝶飛上階。」蘇軾非常欣賞這一句，後來兩人成為知己。有一次，朱載上去拜訪蘇軾，看門的已經通報了，「而東坡移時不出」，弄得朱很尷尬，留下來很不是味，想走也不合適，因為主人已經知道來人是誰。過了一會兒，東坡出來深表歉意：「剛才我是在做『日課』，所以怠慢你了。」朱不明白，問東坡：「您剛才說的『日課』指什麼？」東坡回答說：「抄《漢書》。」朱載上說：「不會吧，以您的天才，開卷一覽可以終身不忘，何必還要抄寫？」東坡說：「哪有這樣的事。我讀《漢書》到現在已經抄三次。第一次一段事抄三個字，第二次抄兩個字，現在是抄一個字。」朱載上說：「不知道先生抄的書可否讓我見識一下？」東坡就讓傭人拿出一個本子，朱看到上面一些字，都不知道是什麼意思。東坡說：「你試著舉裡面一個字。」朱就隨便說了一個字，蘇軾就能夠接下去背誦數百字，一字不錯。原來，所謂抄書，其實就是背書，第一次背誦時，抄三個字，第二次複習時抄兩個字，最後是每一段只要寫一個字。朱載上非常敬佩又感嘆，回去以後對自己的兒子說：「像蘇東坡這樣的天才尚且如此，中性之才的人怎麼可以不勤奮呢？」

我們經常說陳寅恪、錢鍾書讀書博，過目不忘。其實哪裡有什麼過目不忘的人呀？陳寅恪、錢鍾書雖然比別人聰明，但若沒有下苦功，也決不會成為大家的。確實，人的記憶力是有差異的，但是勤奮是最重要的，同時要有正確的方法。

三

當然，真正要做到「化繁為簡，以簡馭繁」，還有一些必要條件。

第一，你一定要讀過原來的材料，這種編碼是你自己完成的，否則就像上面說的朱載上一樣，拿到蘇東坡的抄書筆記，「皆不解其義」。例如，你要能夠背出「節氣歌」，你必須先知道：立春、雨水、驚蟄等，這些節氣的名稱，否則你對第一句也不理解，背出來就沒什麼用。同樣，《詩經》十五國風，開頭兩個是「周南」「召南」，其他幾個才是「風」，否則你還以為有「周風」「召風」呢。所以，前提還是你要熟悉詩歌和文章內容，要能夠「以簡馭繁」的前提是「化繁為簡」。只是背誦「簡單」的條條框框是沒有用的。所以需要一面背這些簡單的口訣，一面要閱讀相關材料，要自己進行編碼才有用，就像蘇東坡那樣。過去我背《岳陽樓記》《滕王閣序》採取的也是這個辦法。

第二，還是需要記原文。這幾年我發現一個現象，我在給中學生上課時，一旦講到某一首詩，中學生就會拿出手機搜索，一會兒就讀給我聽。我對他們說，要靠腦子記，不要依賴網路搜索，而且網路上的東西有時不一定準確。確實是這樣，我通過手機搜索出來的古詩經常有錯。有一次，我搜王安石的《示長安君》里的一句話：「草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。」搜出的結果竟是「草草杯盤供語笑」。其他類似的錯誤也屢見不鮮。所以，手機檢索材料只能供參考。