說了幾十遍，孩子還是不愛學習？也許可以試試這樣做！
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方
如果自己的孩子成績不好，在學校的言行也不當，是老師口中的「差生」的話，那麼相信父母無疑都會非常著急地想方設法地教育和改變孩子，希望孩子能有進步、有改變。但當我們發現孩子是差生的時候，我們要做的並不是要對孩子做些什麼，而是要思考父母自己能夠做些什麼，只有父母做出改變，才能真正幫助孩子進步。
孩子因為智力因素而成為差生的情況實際上是很少見的，孩子之所以成績差或者表現差，很多時候都是因為不良的家庭環境、父母的不當榜樣與不正確的錯誤方式導致的。首先我們先弄清楚孩子不愛學習的原因？
學習動機不足或不明確
學習情感淡漠，缺乏興趣
意志薄弱，耐挫力差
學習本身的局限性
各個方面的消極評價
知道了這些，因此，父母要做的是：
01
改善不良的家庭環境
叛逆的孩子通常都會擁有一個糟糕的家庭環境，這些孩子與父母關係差，不善溝通，或者是父母彼此之間關係冷漠，經常吵架、冷戰、鬧離婚。家庭的這些不良因素會大大影響孩子的學習效果和在學校的表現，讓孩子在無形中成為一名差生。
所以要改善孩子的狀況，父母首先要做的是，致力於改善不良家庭環境，為孩子營造一個和諧、溫馨、健康的成長環境。良好家庭環境中成長起來的孩子，都不會太差。
02
引導孩子的好奇心
小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，當然我們或許覺得那很臟，可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前，小朋友也會很想去摸它試試看。
常常家長在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉化為學習動力。
03
引導孩子主動體會學習的快樂
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：「感覺怎麼樣，背完這首詩你是不是很快樂。」這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。
引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。
04
讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強這方面要有意識的作為。
莫言為什麼會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當作範文讀出來。
我為什麼會喜歡數學？我讀中學的時候，有一次在全班第一個做出了老師布置的某個難題，老師從講台上奔過來，摸摸我的頭問，你現在的感覺是不是比吃一顆糖還高興？我說是的。從此以後就喜歡上了數學，認為自己數學行啊。
很多人都有過類似的經歷。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。有成就感才會有興趣。
作為家長，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
05
要為孩子解決具體問題
對家長來說，只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說「我相信你」「你一定可以的」也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如有的孩子剛進小學時做數學口算題目比較困難，家長可以借鑒體育訓練中「分解動作」的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。可以用「限題計時」提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者「限時計數」的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用於抄寫辭彙等作業。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒、體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
當了父母，就是一個終身職業，沒有退休的那一天，我們只能不斷觀察孩子，不斷學習新知識，不斷摸索新方法，不斷地總結新經驗，這雖然是做一個好父母做的，不過，這也是生活的一種樂趣。
希望每一個點贊的你，都能把愛的人攬入懷！
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