易嫉妒的娃，來自愛比較的家
很多時候，媽媽們聚會聊的主題就是娃， 多為娃的問題，本篇是關於嫉妒。
文中嘉嘉和依依均為化名。
~1~ 嘉嘉
嘉嘉去年上了一年級，男孩，特別愛動腦筋，從搭積木遊戲中，能看出他在邏輯思維方面表現出高智商，但在與人交往方面，常常力不從心，有強烈的挫敗感，一言不合，就動手。
除此之外，在課堂上常常聽不得老師表揚別的同學，一聽到，就會表現出明顯的不屑，馬上在學習方面不再與老師配合甚至對抗，比如，老師讓寫作業，偏不寫，老師讓認真聽講，偏偏堵耳朵不聽，等等。
嘉嘉媽媽常常被請到學校去，不僅要面對老師，假如趕上下課或放學，還要應付孩子們七嘴八舌的控訴，成了唯一一位幾乎被班裡所有小朋友記住的媽媽，簡直要崩潰。
我問她：你們在家裡喜歡拿他跟別人作比較嗎？
她說：我沒有。奶奶喜歡拿他跟堂姐比較，那個堂姐學習很好。
嘉嘉跟奶奶在老家生活了近4年，奶奶是小學教師，把小朋友的學習看的極重，幾乎完全忽視了小朋友的習慣養成。掛在嘴邊上的句型就是比較句，你看誰誰誰能做到了什麼什麼，你呢？....
從奶奶的角度，可能會認為，通過比較，對小朋友會是一種督促或激發孩子的爭勝心。的確，在某種情況下，對某些孩子能起到這種作用，但次數一定不能多。如果讓一個孩子就生活在比較的氛圍里，很容易不自信，看到別人被肯定都會不開心，而且，還很大的可能會反感甚至憎恨比較的行為，甚至與比較相關的人。
好在一切都來得及，只要用心加上耐心，多創造機會跟同齡小夥伴交往，多肯定他的閃光點和為改進做的努力，幫助孩子找到自信。同時，還要有心理準備改進不會立竿見影，將是一個相當緩慢的過程，而且也會比較難，但需要努力堅持。
~2~ 依依
緣分是個神奇的事情。跟依依媽媽是這樣認識的。
去年的一個秋天，帶小Richy在附近公園裡玩，在兒童遊樂區域，有一塊空地裝了好幾個動物造型的晃晃椅（實在不知道準確的名字，現取個），只有一個是完好的，其他的基本都缺胳膊少腿的。
Richy每次去玩只坐那個完好的，那天也不例外，直奔過去，結果已經被一個2歲左右的小男孩佔用了。根據先到先玩的原則，我就直接把哇哇叫的Richy拎走了。
玩了一會兒別的，他又跑回去了。可那個娃還在裡面坐。我一邊拽著Richy不能武力解決紛爭，一邊跟那個娃商量：小朋友，咱們輪流坐好不好？他搖頭：不。
娃的媽媽也跟兒子商量公共的東西要輪流玩。但那娃堅決不同意。
小Richy急的跳腳。我突然想到包裡帶了零食，拿出來給Richy：你去問弟弟要不要吃，要吃的話，可不可以讓你坐一會兒。
估計那娃聽明白我說的話，Richy剛喊了句弟弟，人家麻溜的離開座位，拿著零食，開心不已。一份零食，化干戈為玉帛，轉眼好成了哥們兒。
娃的媽媽就跟我聊上了，後來，聊到她的大女兒依依，10歲左右，成績也挺好的，學習很自覺，很少讓人操心。但是，依依小時候也是在老家跟老人生活，兩三歲才到深圳跟爸媽一起生活。依依媽媽說總覺得女兒和自己之間有隔閡，關係不如跟兒子親密。
依依媽媽很想彌補，很想和女兒增進母女情。暑期里，依依媽媽專門邀請依依最好的朋友來家裡小住，剛開始還好，沒幾天，依依都要跟朋友鬧絕交了。
通過對她帶娃的觀察，感覺她對孩子的關注過於密集。我就問她：是不是她們相處的期間，你的參與比較多？
她說：是。有時候我誇下她的朋友，她就不開心。
我問：當著依依的面誇她的朋友？頻繁的？
她點頭。
我說：從依依的角度，她肯定更希望得到自己媽媽的欣賞和肯定了。你以後可以試試在她朋友面前誇誇她，別刻意，也別太多。而且，面對孩子和孩子的朋友，最好保持中立，不是必要的情況下，不給表揚也不給批評， 不必過多參與他們之間活動，給足她們感到舒適的自由空間。切忌比較。
依依媽媽是個很用心的媽媽，後來再見面時跟我說，她找女兒談心道歉：有些事情自己沒有處理好，媽媽自己沒做好還怪你，真對不起，等等。之後，母女關係進入良性循環。
後面幾次見面，都說跟女兒關係越來親密了，開心的不行。還說多虧我的幫助什麼的，我說真正幫你的不是我，而是你自己。
~3~ kiki
kiki是我家的大寶，快6歲了。在對她的養育過程中，我和Daddy非常注意不用比較句，當然，也基於我倆的一個共識：每個孩子都是獨一無二的，沒有可比性。
還有一點，我們如今已人至中年，回首望去，在自己的同學裡和同事里總是會有一些人因為嫉妒置自己和他人於痛苦之中，不管是大妒還是小妒，公妒還是私妒，都是一種損耗。
每個人若都能為別人的優點而感到欣喜多好啊，欣賞和被欣賞，相互的，能量相生。
或許功夫不負有心人，尤其在育娃方面尤為明顯。
年前，kiki學鋼琴的雨點琴行舉行了一次元旦匯演，還要評選出各年齡組的前三名。
那天，我們到演出地點有些晚，出場順序1號就留給我們了，kiki彈完，我們就坐在台下一首一首的聽。
聽完一首，kiki說彈的沒我好，我說同意。如此，好多首過去了，直到一個小男孩，剛彈一句，kiki欣喜地說：他彈的比我好！我說同意。與以往一樣，每次聽到她由衷的欣賞別人讚美別人時，我也由衷的用大拇指在她的腦門上點了個贊。
kiki得了第二名，得了獎品和獎狀，這些在我們心中已無足輕重，她的那句話和她的態度，已經足以讓我把心放下了。
~4~ 嫉妒之殤 朱令案
這是個極端的案例，因妒生恨，由恨投毒，極其惡劣，令人痛心之極。
亦是本文最深的根源--嫉妒之可怕可惡，育娃中，應不遺餘力避之。
朱令，清華大學化學系學生，美麗且才華橫溢，父母均為高級知識分子，來自一個幸福的家庭。
朱令，美麗且才華橫溢，幾近完美。
她的同學回憶她做實驗像是一種藝術，從準備到完成，自然流暢，一氣呵成；在專業學習之外，是游泳健將，再小眾的樂器，她掌握的速度讓指導老師驚訝，在校級演出展現出的音樂素養和駕馭能力，更讓無數人折服...
就這樣美好的生命，在1995.3月被人第二次投毒，一個月後，才確定是鉈中毒，用化學試劑普魯士藍解毒，終保一命，卻留下終生後遺症：失智，失語，失去基本生活能力...常常不得不在家與醫院之間輾轉。
朱令與父母一起過生日，相信真相可能會遲到，但正義一定不會缺席。
他們都知道投毒最大嫌疑人之一是孫維，朱令室友，一個高幹子弟，因其政治背景，案子敏感而懸至如今。悲劇的始作俑者竟是嫉妒。
下面是一位熟悉案情者寫給孫維文字片段，文中你是指孫維，本文最後附上鏈接：
12年前，你活在一種足以掩蓋你任何優點的光芒之中；她高大勻稱，相貌端莊；你矮小敦實，外貌普通；她多 才多藝，氣質出眾，多年後同學想起她還是為她自然散發出的「貴族氣質」而折服；而你資質平平，無甚過人之處，沒有人能直接通過你本身看出你「高貴」的家庭 背景。
你厭惡和她一起外出，然而比起另外2個同 屋，她和你的關係要更好；所以你受夠了別人凝聚在她身上的目光，一向有優越感的你自尊已經不堪拷問；甚至她把你介紹進入民樂隊，你也認為這是對自己變相的嘲諷，天賦和造詣都平庸的你學習中阮無法與她相提並論，因為中阮還不是她的主攻她都可以玩得讓人心服口服，而看到她個人古箏獨奏在舞台上散發出巨大的魅力時，你知道，自己永遠也追不上這樣的腳步。
積嫉生恨，你處心積慮實施自己的投毒計劃，因為不確定最後是否會被發現是投毒所以你趕在一二九之前 退出民樂隊，避免嫌疑；你投毒成功以後，看見日漸脫髮憔悴的朱令心生快感，為沒人找到真正病因而心存僥倖，但是朱令的堅強讓你出乎意料，她堅持演出更讓你出乎意料，她在舞台上再次大放異彩深深刺激了你，由於第一次的成功你毫不猶豫地第2次投毒，看見朱令忍受病痛的折磨而又尋醫無門，你心裡即緊張又高興，以為她可以從你的生活里永遠消失。
....
~結~
沒有人天生愛嫉妒，對於每個孩子，只要養育者稍加註意，盡量少拿娃做比較，在孩子面前克制自己的優越感（不管源自哪方面，無非名利錢什麼的），鼓勵孩子欣賞別人的好，懂得真正的欣賞別人，只能使他/她更自信。
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