讓孩子成為自信的人
自信心是反映一個人對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特徵和心理狀態。大量心理學研究都表明，自信的孩子能夠更好地與同伴相處，積極地參加活動，敢於承擔責任，勇於面對困難。自信心的培養對於孩子健康成長的過程至關重要，也是樹立孩子積極向上的心態與樂觀性格的關鍵。
讓孩子成為自信的人，也是艾毅幼兒園的重要使命。老師們都清楚，自信心培養的關鍵時期就是幼兒期。在艾毅幼兒園裡，老師們尊重每個孩子的意願和想法，經常可以聽到老師對孩子說「你有什麼想法？」「你覺得該怎麼做？」。通過這樣的問題，不僅能夠鼓勵孩子思考和表達自己的想法與感受，幫助孩子發展自我認知智能。更重要的是，對孩子來說，能夠意識到自己的想法是有價值的，是受到重視的。這個意識的形成就是孩子自信的建立。對孩子的尊重是自信培養的前提。
在班級日常活動中，老師們會想各種辦法為孩子創設機會做力所能及的事情，服務自己和他人。比如遊戲結束的時候請孩子把玩教具等材料工具都放回玩具櫃里，進餐的環節設置值日生為小朋友發餐具等等。這些小小的任務對孩子來說卻是意義重大，不僅能幫助他們建立歸屬感和責任感，更能讓他們感覺到自己的重要性。有些事情可能對孩子來說是有挑戰的，但是給孩子機會去嘗試去練習，才能讓他們通過學習獲得成長。當孩子通過自己的努力克服了挑戰，成功地完成了任務或是學會了新本領時，心裡會充滿愉悅的勝任感和成就感。這樣的成功體驗不僅可以讓孩子的能力越來越強，並且能夠讓孩子意識到自己是有能力的人，越來越相信自己的能力，這對於自信的培養是極為重要的。給孩子機會獲得成功的體驗是自信培養的途徑。
那麼，家長們在家應該怎麼做才能培養孩子的自信呢？
1讓孩子知道你的愛是無條件的
讓孩子知道沒有人是完美的，每個人都會犯錯，無論發生什麼，無論他們表現的是否優秀，你對他的愛都是不變的。這樣才能讓孩子感到安全和被支持。
2 鼓勵孩子做力所能及的事
在建立自信心的過程中，孩子們需要機會來展示自己的能力，並且看到自己的貢獻是有價值的。雖然孩子年紀還小，能力有限，但是我們還是有必要儘力為他們創造這樣的機會。比如，在家的時候可以請孩子幫忙洗菜，擺餐具，鋪床，收拾衣物等等。
3允許孩子適當的冒險
適當的冒險是學習與成長的好機會，有助於信心的建立。遇到困難的時候我們要學會自己做出選擇，並且為自己的選擇承擔責任。作為家長，學會放手不是件容易的事，但是想要讓孩子成為自信的人，讓孩子適當的冒險肯定比一味表揚管用的多。
4給孩子積極的評價，適當的鼓勵
幼兒期孩子的自我意識還處在發展的階段，他們的自我評價受暗示性強，容易隨外界環境影響而改變自己的想法。孩子們往往會通過成人的言語、行為、眼神來認識自己，從身邊的人的態度中評價自己。適當及時的給予孩子鼓勵和肯定，有助於讓幼兒相信自己，肯定自己的能力。家長流露的感情和態度，比如微笑、輕撫、擁抱、讚許的眼神，都有著積極評價的意義，起著潛移默化的作用。
當然，過度的表揚反而會削弱孩子的自信，讓他們害怕失敗，害怕嘗試，但自信恰恰是來自於「嘗試-失敗-再努力」的實踐。另外，告訴孩子他有多棒多完美，其實也就意味著他已經不需要再努力了。鼓勵和肯定孩子的時候一定要適度、要具體，讓孩子知道到底哪些行為或者特徵是好的，好在哪裡。
5為孩子示範，成為榜樣
孩子的學習最主要的特點就是模仿，他們會模仿成人的行為和語言。所以，讓孩子看到你的自信，尤其是讓孩子看到你是怎樣處理問題，怎樣應對錯誤和失敗，孩子自然而然會變得越來越自信。
