怎樣給孩子營造好的語言環境？

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怎樣給孩子營造好的語言環境？

很多家長會問老師，怎麼才是好的語言環境啊？我都不知道怎麼和寶寶說話，我也不知道和他說什麼，所以我很少和寶寶說話，就讓他自己玩……這是不對的哦，會影響寶寶的言語習得！為什麼語言環境和言語交往方式那麼重要呢？？

語言環境和兒童與成人之間的言語交往是幫助兒童習得言語的重要方式。所以我們必須要提供一個良好的語言環境和正確的言語交往方式。

兒童言語交往能力的發展是與生俱來的言語學習潛能與後天教育相互作用的結果，正確的後天教育對兒童言語至關重要，如果家長能掌握正確的交往規則和語用技能將對兒童言語的發展起到很大的促進作用。

那家長應該怎麼和寶寶交流呢？

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首先，內容要貼近寶寶已有的知識和經驗，一般限於他們能看到的事物，如對他正做的事情進行指導或作出評論。

例如：「寶寶在玩球球！這個球球真好玩呀！」

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其次，要引出嬰兒的注意和興趣，必須採取誘導注意的方法，比如叫他的名字（「豆豆，這是大汽車。」）運用感嘆詞（「哇！快看，這是一朵大紅花。」）調整說話的語調（有時提高語調，有時用耳語）等。

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再來，句子要簡短，語速放慢，話語多重複。不要和寶寶說一些超出他認知的東西，比如:寶寶你看這是媽媽去大商場給你買的漂亮的車車，太複雜，寶寶聽不懂的，言簡意賅，你就告訴寶寶車車，或者滴滴、噠噠都可以。

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最後，要把孩子看作是與其對話的交談對象，輔以姿勢、遊戲、演示、注重與嬰兒進行問答式對話，幫助孩子把他說的內容加以擴展和引申，如孩子說「爸爸班」，媽媽就要說「爸爸上班去了」。

嬰幼兒是語言發展的重要時期，這個階段孩子的語言能力不斷發展，父母應該把握住這個機會，科學地引導和訓練孩子，為以後的發展奠定基礎。父母應依據寶寶的年齡的差別，做出相對應的指導。

0-1歲

1.孩子雖然不會說話，但是可以通過耳朵獲取聲音。平時，父母可以在一些小事上與孩子交流，比如穿衣服、洗澡等，通過生動形象和誇張的語言可以引起孩子的注意，引導他們表達，父母的語言也儘可能做到標準，不要用方言。

2.當孩子發出需求的信號時，父母可以把握機會把簡單的詞語說給孩子聽，孩子會有回應，如此重複，他們的腦海里就會記住這些詞語所代表的意思，孩子的語言能力就會提高。

1-2歲

1.多刺激孩子講話。在日常的生活過程中，父母可以告訴孩子一些簡單的生活用品，說說它們的名稱、顏色、外形等，然後讓孩子自己說說看，能否正確說出來。父母也可以和孩子玩遊戲，在遊戲中引導孩子說話，激發他們說話的慾望。

2.當孩子發出需求的信號時，父母不是已經猜到孩子想要什麼，然後馬上去做，而是應該鼓勵孩子說出自己想要什麼，可以先自己說，讓孩子模仿，最後才把東西給孩子，這樣循循善誘的方法很有效果。

3.重複說過的內容。父母可以藉助簡單的圖書，訓練孩子的說話能力，先自己讀一遍，再讓孩子重複。在外面也可以進行，首先自己說一遍，再讓孩子重複。內容可以從簡單到複雜，句子從短到長。

寶貝的點滴進步都值得表揚，爸爸媽媽們在家也要抓住時機對寶寶進行誘導，擴展寶寶的辭彙和學習新辭彙！

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