寶寶如何學會獨立解決問題？

一、今天寶寶讓人感動的事:晚上寶寶用彩色筆在手背上畫了茶壺，我說:"洋洋是要畫茶壺小弟嗎？"寶寶接著畫了身體、手和腳。我說:"洋洋畫的茶壺小弟真好看，很像繪本故事裡的茶壺小弟。"

寶寶畫好後，自己跑去洗手了，我在廚房洗碗，只聽見嘩嘩的水流聲，洗了十分鐘左右，寶寶跑來告訴我說:"媽媽，我用水洗手上的彩色筆顏料洗不幹凈，我就想到了用肥皂來洗，因為衣服用肥皂可以洗乾淨，所以我試了用肥皂來洗，結果真的洗乾淨了。"我說:"洋洋自己想的主意很不錯，還解決了問題，動腦的寶寶最自信了，媽媽也很自豪。

二、閱讀識字情況:晚上寶寶洗好澡11點了，閱讀了5本繪本，11點半結束，寶寶很認真，閱讀過程中發現"山羊的帽子被風吹走了"、"由美媽媽去追阿健了"、"女巫的掃把沒冒煙，是火龍寶寶的鼻子在冒煙"寶寶觀察力很細緻。前3本繪本和寶寶順便練習了"無聊"、"吃驚"、"傷心"的臉譜。識字情況:今天和寶寶複習了所有的小字卡，歷時有點長，寶寶後面有些不耐煩，只有"可"字沒想起來，新學的那些也不願複習。

三、通過今天的育兒訓練學到了什麼:

1、問題描述(寶寶下午2點了還不願睡午覺，我在記筆記，寶寶覺得無聊，就來碰我的手)，一次兩次我沒生氣，第三次我有點情緒，把筆拍桌上，我說:"洋洋有什麼想法說出來，我說過了別碰我的手，怎麼還碰呀？"寶寶瞬間委屈地嘟嘟嘴，然後我抱著寶寶拍了拍，不一會兒就睡著了。處理這件事應該先平復自己的情緒，再告訴寶寶"媽媽愛你，但你的行為我不允許，你碰媽媽的手，媽媽沒辦法寫字，你可以等會再找媽媽嗎？"

2、問題屬於B類；

3、對這個問題我關注的是記筆記，寶寶關注的是想玩電腦。

4、從責任入手做分析，自己的責任更大，自己缺耐心，應該讓把孩子陪睡著了再做自己的事。

5、從讀懂入手，認知我只是覺得寶寶想看電視，還一方面是寶寶也困了。

6、溝通引導界限方面也沒做到位。

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