「詩詞之花」喚醒孩子的漢語審美

「詩詞之花」喚醒孩子的漢語審美

今年春節期間，支教教師梁俊抱著吉他，帶著來自雲貴高原苗寨的孩子們，登上央視節目「經典詠流傳」的舞台，將一首澄澈動人的清代小詩《苔》唱紅了全國。

趣味是詩詞的第一種味道

孩子們最初接觸詩詞，應該先品嘗到一種趣味性和親近感。因此，淺顯而富有興味的「打油詩」「趣味詩」是一個不錯的切入點。譬如，清代文學家鄭燮所寫的《詠雪》：「一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬片無數片，飛入梅花總不見。」文字再簡單不過，可是誰又能否認它的別緻呢？

對課是一條通往古典的道路

情趣之外，孩子們還需要了解一些必要的詩詞知識。「如果不懂聲韻、平仄、對仗，我們也無法涵詠文字的美好。」古時候私塾中的必修課之一———對課，也就是我們常說的「對對子」，是一條通往古典的道路。它充分展現了漢字、漢語的特點，並將最深奧、豐富的文學知識生活化、趣味化。

教詩詞的不二法門：「來，跟我一起讀」

「教詩詞，老師不需要全會，學生也不需要全懂。」老師教孩子們詩詞，不是為了讓他們應付考試，而是為了涵養性靈、獲得情趣。「在最美好的年齡，一定要把經典沉澱在自己的生命里。」語文老師一定要以對中文的全部的熱情，點燃孩子對中文的愛，喚醒審美。而教學詩詞的不二法門卻很簡單，那就是要對孩子們說：「來，跟我一起讀!」「能唱出來的話，那就更好了……」

策劃編輯：小新老師

本期編輯： 劉老師

美工編輯： 單老師

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