誰說繪本就是給孩子看的？細數那些能讓家長悟出人生的繪本
繪本，不是簡單的「圖+文」，而是「圖×文」。
因為，好的繪本不單單為我們展現一系列生動的圖片和形象的文字，更是在其中融入了作者想要告訴我們的那些育兒理念和人生哲理。
繪本，不僅僅是家長讀給孩子聽的書，也是家長讀給自己聽的書。
所以才說，繪本是為0-99歲的人準備的圖畫書。
在跟CC共讀了那麼多的書，自然不可能每本都記住，但是有些書，哪怕是在讀第一次的時候，就已經讓人印象深刻、感悟良多。
01
世界如此美好，不值得你慢一些嗎？
《等一等》
[美]安托瓦妮特·波蒂斯
內容介紹
這是一本非常貼近生活的繪本，這樣的事情也經常發生在我們身上。
繪本中，行色匆匆的媽媽拉著慢慢悠悠的小孩的手，快速行走在路上，嘴巴里還一直不停地催促著「快一點」。
然而孩子卻絲毫不受媽媽的影響，不時停下腳步，看看路上的小狗，與修路的工人叔叔打招呼，給公園的野鴨喂麵包……
這時，天空突然下去了雨，媽媽更加急，他們匆匆向車站趕去。
直到孩子拉住了媽媽衣服，媽媽才終於發現，空中已經掛上了美麗的彩虹。
個人感悟
這本書內容真的很簡單，但是每次讀完，都能夠讓我深刻反思自己。
我們需要面對工作、家庭的雙重責任和壓力，大多過著快節奏的忙碌生活，趕著上班、趕著坐車、趕著帶孩子上學和上補習班。
而在孩子的眼中，世界那樣豐富多彩，他們會忍不住去探究、思考和感受。
這就造成了一塊一慢的生活矛盾。
所以，我們會經常對著孩子說「快一點啊」「我們趕著要去」「再不快點要遲到了」……
看到孩子拖拖拉拉，甚至會忍不住怒吼「你這孩子，跟你說著這麼多次，你怎麼還這麼慢」「再不走我不管你了」。
到最後，我們依舊慌慌張張、急躁發怒，孩子照常淡定從容、心不在焉。
那麼，反思下，我們是否可以重新思考自己與孩子的相處，是不是有時候也可以適當放慢腳步，陪著孩子一起欣賞沿途的風景，一起探索他們眼中的好奇，一起做一些我們認為「非常無聊且浪費時間」的事情呢？
也許，等你與孩子一起做這些無意義的事情的時候，你也會發現生活中那一點一滴的美好，你的心也會在這當中慢慢溫暖。
02
育兒強迫症需要破嗎？
《大衛不可以》
文/圖：[美]大衛·香農
翻譯：余治瑩
內容介紹
這本書榮獲1998年凱迪克銀獎、1999年美國圖書館學會年度好書推薦、1998年《紐約時報》年度最佳圖畫書等眾多獎項。經典繪本總是經久不衰。
書中，大衛是一個調皮淘氣、愛搞惡作劇的小男孩。
他站在書上抓桌上傾斜的玻璃魚缸，站在凳子上伸手去夠柜子頂端的小熊餅乾罐，渾身泥巴在客廳里踩來踩去留下很多腳印，一直開著水龍頭導致浴室水流成河，光著身子衝到外面，頭頂飯鍋手敲平底鍋,在飯桌上玩弄食物……
每一幅頁面里，媽媽都在說「大衛，不可以!」
最後，大衛把花瓶打破了，被罰坐在牆角的小圓凳上，默默流眼淚。
於是，媽媽對他說：「寶貝，來這裡。」
媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說:「大衛乖，我愛你！」
個人感悟
大多數孩子會喜歡這麼本書，因為大衛的這樣舉動，不也是他們正在做或者想做的事情嗎？
他們會在這本書中找到共鳴、找到理解、找到寬容。
那家長呢？我們一直在擔心，孩子的那些任性妄為的破壞、搗蛋行為會讓孩子受傷、讓家裡亂七八糟、徒增很多的家務活、讓自己心煩意亂。
於是，我們總是各種限制孩子，不準亂塗畫畫，不準偷吃糖果、不準碰插座的孔、不準在樓梯上爬上爬下……
為了孩子的安全和自己的省心，我們也患上了育兒「強迫症」。
也許可以換種方式，為孩子提供黑板或者紙張讓孩子塗塗畫畫、把糖果藏在孩子看不到的地方或者乾脆不放在家中、把插座的孔堵上、扶著孩子在樓梯上走……
嘗試擺脫對家庭衛生的「強迫症」，接受孩子製造出來的髒亂差，衣服髒了濕了可以換，家裡亂了可以重新收拾，這些遠比不上孩子的探索精神和專註力更為重要。
當覺得孩子處在危險或可能受傷的時候，堅決告訴孩子不可以。
然後，幫助孩子描述事實並告訴孩子自己的感受：「我擔心你站在凳子上夠魚缸，會讓魚缸掉下來，並且打破，而你容易摔倒，這麼高的地方摔下來肯定會痛，另外，打破的魚缸可能會讓你的受傷更嚴重，要是你受傷了，我會很難過。」
犯了錯，實施制止和處罰之後，最重要的是，不要讓孩子感受被拋棄、被否定的感覺。
我們能指責的，只能是孩子的錯誤行為，告訴孩子哪裡做錯了，而且爸爸媽媽不喜歡他這樣，希望他能夠往好的方面發展。
而不是全盤否認孩子的本性或給孩子貼標籤，反覆生氣地在那裡說：「你這孩子就是這樣調皮搗蛋」「你怎麼永遠說了不聽」之類的話。
從心理學的角度，凡是給孩子貼標籤的，其實就是在給孩子一種心理暗示，每次的責罵就是一種強化行為，最終孩子就會成為你口中的那個人。
當然，很重要的是，不管怎樣，告訴他們爸爸媽媽永遠愛著他們，不會因為他們犯了錯而減少。
03
你把水桶加滿了嗎？
《你把水桶加滿了嗎？》
文：卡蘿爾·麥克勞德
圖:大衛·梅辛
翻譯：張宏武
（中國正面管教第一人）
內容介紹
這本書自2006年出版以來，共獲倫敦圖書節銀獎，南加州圖書節金獎等16項大獎。
這本書生動形象地借用「水桶」來比喻一個孩子的心理健康和情感健康狀況，你給予孩子愛，就是在給孩子的水桶加水。水桶越滿，孩子的心情越愉快。
當孩子做了不好的事情的時候，就是舀光水桶，也藉此告訴孩子要去愛別人，鼓勵孩子做出正面、積極的行為。
個人感悟
我感覺這本書講述的不僅僅是一個充滿想像的繪本故事，更是一個關於幸福的哲理和真諦。
很複雜的一個道理，作者居然用一個水桶原理就輕而易舉地解釋清楚了。
生活中我們可能有這樣的行為：愛抱怨、指責他人，有各種不滿，靠吼、威嚴來解決育兒矛盾。
那麼這些帶來的結果是什麼呢？就是舀光我們自己的水桶，讓我們充滿了負能量。
孩子是複印件，我們抱怨、指責，他們也就學會厭煩看待生活。我們大吼大叫，他們也就學會了亂髮脾氣。我們威脅，他們也巧妙地學會了講條件。
無形中，我們就向孩子傳遞著這樣的思維模式和處世態度。
如果我們連自己的水桶都裝不滿，哪來水去裝滿孩子的水桶呢？
只有，當我們的水桶加滿水的時候，才會用美麗的心情給孩子的水桶加滿水。
那麼孩子才嘗試做一些正面積極的行為，給別人的水桶加水。
04
你所見的並非孩子所見的！
《他們都看見了一隻貓》
作者：[美]布蘭登·文策爾
翻譯：劉暢
內容介紹
這本書開頭就介紹了「有隻貓滿世界溜達，長鬍子、豎耳朵、毛絨爪……」
小朋友、狗狗、狐狸、老鼠、魚兒、蜜蜂……都看見了這隻貓。
但是在他們的眼中，貓的形象都是不同的：在小朋友眼中是小小的、可愛的；在貓的眼中是瘦瘦的、長長的；在魚的眼中是模糊的、朦朧的……
作者通過不同的觀察視角，展現了一隻貓的多重形象。
個人感悟
「一千個人眼裡有一千個哈姆雷特」，孩子與我們不同，我們的眼中世界好似如此平淡，在孩子的眼中卻充滿了的新奇。
我們眼中孩子的畫紙上是胡亂塗鴉，在孩子看來，那是一朵花、一隻兔子、一片天空。
我們眼中水坑需要避開的、桌子底下是髒兮兮的、樓梯是危險的，在孩子看來，這不過是一個值得探索的神秘世界或一個好玩的遊戲。
在孩子傾訴與同學的矛盾時，我們責怪孩子沒有與同學處好關係，可是孩子不過是想求我們的安慰，不過想通過家長尋找一個可靠的建議。
我們眼中孩子大哭大鬧、任性妄為，在孩子看來，他只不過想引起爸爸媽媽的關注。
我們眼中孩子不肯主動找其他小夥伴一起玩，在孩子看來，是爸爸媽媽鼓勵不夠，反而過度指責。
如果這些都還無法體會，試著嘗試下：讓孩子高高在上，你蹲在地上，跟孩子對話。
你就會發現這種不對等的交流的高度差，能夠造成內心那種特殊的「劣勢感」。
你會發現我們習慣了站在大人的「高高在上」的角度去對待孩子，而沒有充分理解孩子，給予孩子平等的對待。
這本書不僅僅是教會孩子，也是教會大人，要學會在生活中不斷認識自己，改變自己。
我們每天會接觸數以億計的信息資源，那麼多的信息，不可能都全盤接受，我們所看到的、感受到的，不過其中那些自己選擇的、感興趣的或者說符合固有價值觀的那些信息，所以每個人看到的才會不一樣。
嘗試從別人的角度去理解，從孩子的角度去看問題，也許就會釋然一些。
05
你為自己的生活留白了嗎？
《別煩我》
作者：[美] 維拉.布羅斯格
翻譯：孫慧陽
內容介紹
2017年美國凱迪克銀獎繪本。講述了一個面冷心熱的老婆婆，她有個一個大家庭，有很多的孫子和孫女，天氣變冷了，老婆婆要為孩子們織毛衣。
可是，孩子們總是在她的周圍玩耍，甚至開始玩弄她的線團，讓老婆婆沒有辦法織。
老婆婆生氣了，打掃乾淨之後，大喊著「別煩我！」就離開了家。
來到森林裡、去了雪山頂和月亮上，遇見了大熊一家、野山羊和綠色月球人，它們也在搗亂，讓老婆婆無法專心織毛衣。
最終，老婆婆穿過宇宙的蟲洞，來到漆黑一片的世界，終於能安安靜靜地織完所有毛衣了。
故事最後，她又翻越蟲洞回到了家，享受和孩子們在一起的歡樂時光。
個人感悟
孩子總是喜歡黏著我們，有時候我們會覺得煩人和苦惱。
明明我們在忙家務，卻還是一直要求我們在旁邊看著她玩玩具。
明明我們雙手掛滿了各種袋子，卻依舊是舉著手嚷著讓我們牽。
明明我們已經手忙腳亂了，卻依舊上個廁所都不要爸爸而一定要媽媽陪。
明明講了無數的道理，也答應的好好的，但是依舊是不肯上幼兒園。
所以常常對著孩子想：「你的依賴，我要如何對待？」
最後，終於總結出字四個字：理解！寬容！
每一份依賴，都是來自孩子內心的強烈需求。
理解了這是孩子對愛的需求、對陪伴的需求、對安全感的需求，也許就會杜絕了靠「吼」的方式來解決，反而用寬容的心態心平氣和地跟孩子去解釋。
其實我們能真正陪伴孩子，也是孩子最需要我們的，不正是上小學之前的那6年嗎？
在這6年的時光里，給予孩子足夠多的愛、足夠多的安全感、足夠多的陪伴，就是培養孩子品行的良好基礎。
那麼，問題來了，煩心時候怎麼辦？
為自己留白！
最磨鍊我們耐心的就是熊孩子，但是當我們帶著煩躁的心陪孩子時，通常路徑是這樣的：和平相處但心不在焉——熊孩子開始吵鬧——家長忍耐——熊孩子大吵大鬧——家長心情不佳脾氣爆發——兩個人相互傷害——家長後悔。
在不愉快的情況下跟孩子相處，我們更需要找宣洩口，脾氣也更容易爆發。
與其板著臉跟孩子相處，不如乾脆些，暫時離開一段時間。
盡情享受屬於自己的安靜美好時光，可以約上閨蜜一起健身、逛街，或者找個安靜的角落看看書，只要自己喜歡的都可以。
我們不需要做24小時全天候的「愛心媽媽」。
如果做不到每天為自己留一些獨處的時光，就在覺得心煩意亂的時候把孩子交給家裡其他人照顧，享受一些屬於自己的時光。
回來之後，你會發現，家和孩子都是如此的可愛。
留白，是為了更好的相處！
點個贊吧，撫慰下凌晨起床碼字的躁動的心！
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