讀書人的隱私，能叫隱私嗎？
這世界上，似乎有那麼一個群體，默認是沒有隱私的。
他們被代稱為「讀書人」。
上周的「3·30」事件，再一次有力的證實了這種現象，
而這是近幾年來的第三起大型事件了。
2016年聖誕節，深圳市梧桐山職校AP班學生在宿舍里放置了飛雪，準備按照往年慣例慶祝聖誕節。為了防止學生因飛雪受傷，學校的魚教導主任通知宿管，在學生上課期間對宿舍進行「突擊檢查」——由保安將學生的儲物櫃進行地毯式搜查，甚至撬開部分上鎖的儲物櫃。
在學生投訴後，魚主任利用早操時間做了一次不痛不癢的道歉聲明：「要是我這次做錯了，那這幾十年我都做錯了。」
2017年第二學期，為嚴格禁止學生使用手機，深圳市香蜜湖職校高一男♂年級長猩老師在晚上學生熄燈就寢後帶領若干男女老師和宿管進入女生宿舍搜查，部分學生手機被沒收，有習慣半裸或全裸睡的女同學表示自己受到了驚嚇與侵犯。
2018年3月30號，「應家長要求」，深圳市羅湖甲骨文中學高一家委會組織若干學生家長，對學生進行突擊搜查：在學生上課時間，家委會攜帶金屬探測器進入學生宿舍、教室搜查手機，在諸如垃圾桶、吉他音孔、花壇土壤中搜查出數十部手機。不僅如此，部分學生的mp3、充電寶、耳機均遭到破壞，十餘對同、異性情侶被處分。
在羅湖甲骨文中學事發之後，深圳知名電視頻道第一現場的公眾號第一時間發送推文，以詳細但明顯是偏袒校方的口吻介紹了全事件的始末。在文章的末尾，該文章作者對學校的做法表示支持。評論區也不乏擁護學校的聲音。
現在的中小學生，大多數仍處在父母的監督之下，遠離家庭求學他鄉的人少之又少。即使離開了父母的兩雙眼睛，學校還有等著學生的幾十雙眼睛：教室有老師，宿舍有宿管，到處都是攝像頭，廁所則成了學生唯一不被監視的地方。
其實這麼多年過來，大家都慢慢承認了這種做法的合理性：學生都是孩子，不管就會放鬆，監控主要也不是為了監視學生，二是保護學生生命財產安全。
但是我在開頭提到的三件事，與此有著完全不同的性質：學校/家長採用了更極端的措施，即進入宿舍「搜查」違禁品。
這樣連每一寸土地都不放過的搜查真的是令人毛骨悚然。
梧桐山職校一事中，雖然學生聲討了魚主任，但是魚主任平時從教和管理學校都兢兢業業，所以事情並沒有擴散開。而且最近魚主任即將離校去北京學習，即使是當時diss其行為的學生也有一部分表示了不舍。
香蜜湖職校一事中，該學校歷來背負著「監獄」的美稱，學生早已學會在裡面逆來順受，加之猩級長本身態度強硬，事情不了了之。
而在羅湖甲骨文中學一事中，學生採取了積極的應對措施：被搜查班級部分學生選擇報警，深圳民警也不負眾望地出了警，與宿管交涉；一部分學生在朋友圈擴散此次事件，並引起了部分畢業學生和其他學校學生的關注。
但是這三件事有一個鮮明的共同點：無論是老師還是家長，他們的行為都碰巧處在法律的灰色地帶，他們也熟練地倚仗著自己教育者或監護人的身份，打著法律的擦邊球，侵犯了學生的隱私。
「3·30事件」之所以激起不少年輕人的憤慨，大概是因為，他們在學生時代都或多或少地遭受過這樣的待遇。
搜查自己房間、宿舍的人是「最愛他們、最希望他們好的老師和家長」，所以他們可以打著「為了你好」的旗號，肆意侵犯他們的隱私權、踐踏他們的隱私。
他們看著自己的物品被挨個排列展覽，手機的聊天記錄被一頁頁朗讀，自己卻只能無助地站在一旁，連哭泣都可以成為滔天的罪名。
這種事情早已是普遍的現象：許多家長不允許自己的孩子鎖上房門，進房間不敲門，孩子若質疑，家長則會大談「你難不成要做什麼見不得人的事情」「我要監督你學習」等理論；得寸進尺點的，甚至會翻看孩子的手機，美其名曰「檢查你每天都在看什麼」，孩子做何請求都無濟於事。
這種做法，說到底，還是把孩子當成自己的財產或附屬物，你是我的孩子，所以我對你持有絕對的權威與支配權，你的就是我的，我要你給我看什麼，你沒有權利拒絕。
而第一現場做法的惡劣之處，則在於：第一現場以媒體的身份，發表了支持甲骨文中學老師家長的做法，相當於宣布了這種在違法的邊緣試探的做法，在深圳最權威的媒體之一看來，也是再合理尋常不過的。
若是說，在甲骨文中學三三零事件之前，被如此對待的學生還有一絲辯駁的底氣，從今以後，學生們就只能做吃黃連的啞巴。
試想一下，以後學生的所有物被自己的老師或家長一絲不漏地過目，而自己卻只能眼睜睜地看著無能為力，這種場景是不是十分可笑和可悲？
打一個不恰當的比方，隱私權像學生的內褲，隱私像學生內褲里的東西，在學生未授權的情況下進去學生宿舍搜查學生的個人用品，似乎與扒掉學生的內褲讓學生遊街示眾無異。
以「為了你好」「為了高考」甚至是「愛」的名義，光明正大地翻箱倒櫃侵犯他人的隱私，換做是任何人都忍不了吧。這樣直接惡化了學生和父母老師的關係，無論過了多久這個結也會很難解開。
可是這些事情都實實在在地發生在每一個人身邊，包括我，一個身處所謂深圳名校重點班的學生。
以我自己一點淺薄的經歷判斷，被剝奪了隱私的孩子，在性格或為人上多少有一些問題。而那些品學兼優的學生，在家裡都得到了充分的尊重。
所以，我真誠地勸告那些還在無視著孩子隱私的家長：
你的孩子可能寒窗苦讀兩耳不聞窗外事，十載磨劍一戰只求龍門躍，但是龍門一躍之後能支持著他跑完人生馬拉松的，不是靠360°無死角監管換來的一紙文憑，而是用尊重與關懷澆灌長成的獨立人格。
讀書人的隱私，也是隱私。
讀書人也是人。
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