如何把寶寶培養成語言小能手

很多寶媽會發現,不同的寶寶,有的早有的晚,還有同齡的寶寶,你會發現有的對一件事情的表述有的清楚有的則說不明白.這些都是因為遺傳還是與男女有關係呢?我們應該怎麼去培養和引導寶寶在語言方面的能力呢？今天我們就一起來聊聊有關寶寶說話的這些事兒.

男孩和女孩的語言特點

男孩--語言加工更為具體感性。

男孩在接受視覺語言任務時，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務時，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當然，這種大腦語言加工的性別差異在進入成年後就消失了。

女孩--語言加工更為抽象理性。

研究發現，無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準確傳導到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

促進男孩、女孩語言發展的建議

-對於男孩--

教育學家們建議在口語測試中，如果用聽覺形式給男孩呈現內容，那麼男孩的表現會更好。在書面測試中，如果用視覺形式給男孩呈現內容，那麼男孩的表現也會更好。

-對於女孩--

由於其語言加工過程更為抽象理性，就沒有必要在測試中採用不同的視覺或聽覺呈現方式。

培養寶寶語言能力的方法

一、在活動中發展寶寶的語言表達能力

1、寬鬆、自由的環境，讓寶寶敢說。

許多剛入園的孩子都較膽小，羞於在眾人面前表現，對周圍的人和事都感到陌生，情緒不穩定、缺乏安全感等，導致有些寶寶變得「沉默寡言」或一個人自言自語，這時要為寶寶創設一個寬鬆的環境。寬鬆和諧的語言環境是寶寶學習與發展的基本前提，是調動寶寶有話敢說的內部動機和必要條件。

2、豐富、有趣的材料，讓寶寶可說。

我們可以根據孩子的興趣、需要及寶寶的年齡特點等設計製作並投放的，帶有一定的暗示作用。寶寶在對這些材料地反覆擺弄中，在具體事物與具體動作的實踐中，會自然而然的有話想說、有話可說。

如寶寶在蓋瓶蓋子活動中，開始反覆找蓋子蓋在瓶子上，逐個蓋完後，又會擰開，後又一一蓋上，以後完成後會將多出的瓶子還給媽媽，或將多出的瓶子放在自己前面向媽媽要蓋子，嘴裡也會說「多出來了，多出來了」或是叫「少掉了，少掉了。」

二、讓寶寶多看、多聽、多說、多練

孩子只有真正學會了說話，把自己的願望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經驗。應有目的地豐富寶寶生活內容，增長寶寶知識，開拓寶寶視野，培養寶寶多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發寶寶的求知慾望。引導寶寶仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發展寶寶的口語表達能力。

（一） 多看

要有計劃地帶領寶寶直接觀察，給寶寶多創造條件。採用直觀形象的方法，引起寶寶學習的興趣。

（二）多聽

培養寶寶注意地傾聽，這是發展寶寶表達能力的先決條件。寶寶學習語言，首先要學會聽，聽得準確，聽得懂，然後才有條件正確地模仿--說。培養寶寶良好的傾聽習慣，要求寶寶會聽，聽得懂，認真聽不打斷別人的話，這也是文明習慣的一種表現。

（三）多說

為了發展寶寶的表達能力，不但要發展寶寶聽的能力，還要培養寶寶說的能力。我們要給寶寶創設"說"的環境，在說話中練習說話，在日常生活中，利用與寶寶接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話願意講出來。當寶寶用語不當時，教師及時予以糾正。

（四）多練

發展寶寶語言表達能力的任務，主要是培養寶寶正確的發音，吐字清楚，豐富寶寶辭彙，並能正確運用。教會寶寶按照漢語語法規則講話 。寶寶學習語言，主要靠模仿，因此，我們就需要不厭其煩地讓寶寶多練習。

（五）自然、形成的習慣，讓寶寶會說。

語言能力的提高不是一躇而就，需要像涓涓溪流一樣，細水長流，在點點滴滴地積累中逐步養成的。多讓寶寶和同伴接觸,同伴間的相互作用是寶寶學習的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學習可以促進寶寶語言的發展。寶寶在與同伴在交往過程中會根據同伴的態度和行為，調整自己的語言，使寶寶在交往中感受語言交流帶來的樂趣，逐步養成說的習慣，切實提高寶寶的語言表達能力。

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