幫你擺脫教育焦慮的TED視頻，一定要看！
作者：千尋
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不知道大家平時喜不喜歡看TED演講？我幾乎每期都會看，18分鐘時長，總能捕獲一些有意思的觀點。
來到TED大會現場的演講者都有過非同尋常的經歷，要麼是某一領域的佼佼者，要麼做出了一些給社會帶來改觀的創舉，他們的觀點往往能夠顛覆傳統認知，激發人們思考。
今天要推薦給大家的，就是三個與教育相關的TED演講視頻。
這三個視頻的演講者，分別是媽媽、老師和孩子。他們從不同的身份、不同的角度為我們解答了關於教育的困惑。我看完之後獲益匪淺，希望也能帶給你一些啟發。
為何養育兒女伴隨這麼多焦慮？
Jennifer Senior
Jennifer Senior是美國《紐約》雜誌、《紐約時報》的專欄作家，暢銷書《All Joy and No Fun》的作者，同時，也是一個六歲孩子的媽媽。
聽她的演講，你會有「原來我不是一個人在戰鬥」的感覺。
Jennifer Senior說，
書店裡育兒書籍滿天飛，有關於如何環保地養育小孩的，有關於養育百病不侵小孩的，有教你培養孩子金融思維的書，也有培養孩子科學頭腦的書，除了教小孩拆除核彈，其它似乎應有盡有……
當我看那一架子書時，我看到的不是它們會給我帶來什麼幫助，我看到的是焦慮。
就像一座高聳的糖果色的碑，聚集著整個社會的恐慌。
是不是感同身受？
Jennifer Senior籍此提出一個疑問：養育孩子，這件人類薪火相傳了上千年的事情，為何今天卻讓人摸不著頭腦？
答案是：知識儲備的多寡不能解決人們養育孩子的焦慮，是因為養育孩子沒有標準版本，而是一場票房堪憂的即興演出。
Jennifer Senior的建議是，既然這場即興演出誰也無法預知結果，作為父母就要學會適度放手。
父母養育孩子的終極目標是希望他獲得幸福和自信。
但獲得幸福，不同於教他們如何犁地，也不同於教他們如何騎車。沒有教程告訴我們如何實現它。
幸福與自信是隨著其他事物而生的，而不是作為一種目標，強加到他們身上。
孩子的幸福，讓父母來承擔是不公平的。
Jennifer Senior在看到自己剛出生的孩子時，不由自主地說，「我會非常努力地去做到不傷害你。」
這句出自希波克拉底的誓言，是比幸福更容易實現的一個目標。
作為父母，無法知曉未來世界的準則，但可以從這樣更小更有效的目標出發，把自己能給孩子的給孩子，再送上祝福就好。
父母養育孩子的焦慮，說到底是對結果的擔憂。我做了這麼多，有沒有效果？我這麼做對不對，會不會起到反作用？
……
其實，結果本身就包含著莫大的不確定性，即便是最厲害的教育學家，都沒法百分百保證把自己孩子培養成才。
我想，在養育孩子這件事上，想要降低焦慮值，父母就一定得學會：不問前路，享受過程。
激發學習興趣的3條黃金法則
Ramsey Musallam
解決了育兒焦慮，我們就可以邁入正軌，來討論關於孩子學習的嚴肅話題。
說到學習，你最想獲得的經驗是什麼呢？我想，80%以上的家長想要的，應該都是如何激發孩子的學習主動性。原因很簡單，孩子如果自己就對學習就充滿了興趣和熱情，我們還用操什麼心呢？
Ramsey Musallam是一名從教13年的化學老師，在這個演講視頻中，他用自己的親身經歷，告訴我們什麼是「激發學習興趣的3條黃金法則」。
2010 年5 月，Ramsey Musallam被診斷出胸腔大動脈瘤，必須做開心手術。當時他嚇壞了，是醫生展現出的自信使他感到放心。「這傢伙的自信從何而來？ 因為大膽嗎？」
事後Ramsey Musallam請教了醫生，醫生說：
第一，好奇心驅使他預設手術過程可能出現的棘手問題，何種方法可行、何種不可行。
第二，他勇於面對，而非畏懼試驗與挫敗的繁瑣過程。
第三，謹慎思考、並收集所需的資訊，藉此設計及修正手術流程。
醫生睿智的話令Ramsey Musallam獲益匪淺。回校前他寫下了三條教學法則：
第一，把學生的好奇心放在第一位。學生的問題是幫助教師進行學習指導的窗口， 而不是反其道而行之。
第二，勇於面對各種冗雜。學習絕非易事，只能反覆試錯消除誤差，要不斷的接受學生的錯誤，並給予他們指導。
第三，實踐反思。每個學生都是不同的，我們必須根據個體的變化，不斷修正自己的教學方式，因材施教。
如果把這三條黃金法則用在家庭教育上，那就是：
如果你希望培養出孩子主動學習的興趣，就要保護好他的好奇心；在他犯錯時給予耐心的指導；同時，每隔一段時間，反思自己的教育方式，是不是適應了孩子的個體差異。
用黑客思維學習
Logan LaPlante
這位名叫Logan LaPlante的13歲小男孩，可以說是非常酷了。
他9歲讀三年級的時候，就離開了傳統學校，開始做Home Schooling （在家學習），還給自己的教育方式起了個名字，叫 hackschooling。他喜歡設計、寫作和拍攝，他對教育的看法，引發了眾多教育學家的關注和思考。
一出場，Logan LaPlante對「長大後想成為什麼？」這個問題的闡述，就表現出了和成人的差異。
當你還小的時候，你常常被問到同樣一個問題，實在有點煩。「你長大以後想成為什麼？」大人們希望聽到的答案是：「我要當太空人」「我要當醫生」。你們大人的想像力真的是……
小孩子的答案大多是：滑板客，衝浪手，電腦遊戲玩家。正好跟大人們想聽到的答案相反。
Logan LaPlante說：小孩的答案如此簡單，如此明顯，就是當個快樂的人！
接著，他提出了自己的疑問，「念書、上大學、找工作、找人結婚，boom！然後你就會成為一個快樂的人嗎？」
他還引用了Ken Robinson博士在另一場最受歡迎的TED演講《學校扼殺了創意嗎？》中提出的觀點，「大部分的教育都在教人找到工作，不是找尋人生」，用來說明當前教育的一些問題。
最後，Logan LaPlante給大家推薦了他的黑客教育法。
「你有黑客式的思維，你去做實驗、上課、參加各種訓練營，你利用各種網路和技術資源，你讓自己快樂和健康……」
黑客教育法不是讓大家做黑客，而是讓大家學習黑客的思維方式。
黑客是創新者，是勇於挑戰既有體制改變系統，讓世界更進步的玩家。
無論是Steve Jobs、Mark Zuckerberg還是Shane McConkey，他們的共同點都是用黑客思維來改變世界。健康、快樂、創意，這些構成了「黑客思維方式」。
Logan LaPlante還用了自己最愛的滑雪來形容黑客教育法，他說，
看看這座山，如果大家都抱著現在教育一樣的想法去滑雪的話，大概只有重複幾條最安全的路線滑過，而絕大部分的區域都不會有人經過。
但這座山在我眼裡，我看到的是一千種可能性。從稜角下躍，把雪線弄碎，找機會來個高度差的後空翻等等。
滑雪，對我來說就是自由，和我的教育一樣。重點是讓想法不受約束，用不同的方式做事情，重點是和最好的朋友活得開心又健康！
這個13歲男孩對教育的觀點，讓我看到了一條與傳統完全不同甚至截然相反的教育路徑。
有多少父母，自己的人生道路就非常標準化，像Logan LaPlante說的那樣，讀大學、找工作、結婚、生孩子……有孩子後，又會下意識地讓孩子延續自己走過的這條路。
其實，人生本有千萬種可能性，每個岔道都可能成為一個方向，何不讓孩子多嘗試？
要知道，人類發展的本質，就是不斷打破原有的邊界和規則！
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