青商管理學院論語班·Day1·學員所獲·學而篇·1-3
青商管理學院
誦讀國學經典 體悟聖賢智慧
學而第一共十六章
1.1子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？」
【譯】孔子說：「學習而經常實踐，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來相聚，不是很快樂嗎？沒有人了解自己，並不煩惱怨怒，這不才是君子嗎？」
1.2有子曰：「其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！」
【譯】有子說：「做人孝敬父母，尊愛兄長，而喜歡冒犯上級官長的，少有。不喜歡冒犯上級而喜歡造反作亂的，從來沒有。君子在根本上下工夫，根本建立好了，人道也就生髮出來。孝敬父母、尊愛兄長，就是人的根本吧？！」
1.3 子曰：「巧言令色，鮮矣仁！」
【譯】孔子說：「花言巧語，虛顏假色，這是很少有仁愛的。」
【注】《正義》包曰：巧言，好其言語；令色，善其顏色；皆欲令人說之。
來看看我們學員對三則論語的學習
何全恩
馬 功-班長
歡迎大家圍繞
「學什麼，怎麼學？」
「孝悌的意義？」
「如何求真務實？」
展開討論
覃永生
學習的目的在踐行，現實中我們學的大道理多，做的少，這次學習補上一堂人生智慧的課，我們上大學、上研究生課程只是學技能、知識。我自己來說，雖偶爾學習傳統文化，弟子規等，論語只知名，沒有系統研讀，感謝馬總搭建這個平台，有導師，有同修，進行邊學邊踐行，讓自己的後半生過的更有意義。孝敬父母，體恤兄弟姐妹，做一個有情有愛有智慧的人。
李曉屏
1.1范仲淹《岳陽樓記》：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？其實與論語的君子有之道相同之意，收益匪淺。
徐傳捷
沈琰-學習委員
@李曉屏?每天多讀幾遍，不要交完作業就扔一邊了。熟讀成誦，讀順了以後，再看看能不能在理解上有所得
朱顏熙
個人感悟:
各種學習，無論是論語還是國學還是各種宗教，最終的目的都是教人如何做人，如何積德行善，以人為本，只有把人做好了，才能做好一切。以心為根，只有把自己的心調伏好了，才能擁有做人的資本，因為心才是根本。學習不僅能夠給人帶來智慧，更多的是思考。
馬功-班長
@李曉屏?孔子非常看重實際行動，經常告誡自己的弟子應當言行如一，力戒空談巧言。在孔子的眼中，善於花言巧語的人，表面上討好別人，暗地裡只是為了一己之私。這種人言行不一，為了自己的圖謀，可以不辭手段，簡直就是一群宵小之輩。
蘇超勇
個人感悟:
以前對傳統文化了解甚少，現在本人也在讀弟子規，感覺以前傳統文化還是注重孝道、仁義，現在大部分人盲目追求利息，學習傳統文化還是有利於我們提升綜合文化素質，感謝馬總搭建的這麼一次很好的學習平台，感恩感謝
胡宏偉
個人見解
學習是一輩子的事情，上學工作創業可以說無時無刻我們都在學習，俗話說「活到老學到老」。交朋友要有忠義之心，為人子女要孝敬父母，為人處世一就是一二就是二，不能巧言令色，大丈夫在世，拿得起放得下，一定要有大格局。
常華
為什麼學？怎麼講如何學？正如西方有，中國有，個人理解，這是一部抒情的人道主義著作，今年花開去年枝，不了解論語就不能了解中國人為人行事的根據，也就不了解整部中國歷史，由無數個與生活生命切實相關的價值點組成，價值觀不是天上掉下來的，而是由一個個價值點討論出來的，這正是學習的主旨所在。孝悌是一個漢語辭彙，只對父母還報的愛，悌，是指兄弟姊妹的友愛，孔子非常重視孝悌，認為孝悌是做人做學問的根本，釋義：孝敬父母，友愛兄弟。我要利用這次學習機會，努力充實自己，在學習過程中，不斷的積累，勤於學習，向同伴學習，學習他們的經驗，學習在不同情況下處理問題的方法，學習新的知識，新的技能，新的技術，擴寬知識視野，更新知識結構，不斷提高餐飲和前廳的各項工作技能，只有勤奮學習，勇於創新，奮發進取，才能帶領好自己的團隊，我總結出一條做企業的領導要樹立求真務實的具體觀。
徐傳捷
也說「學而時習之」。《論語》的學習雖然以前也學習過，平時也有所涉獵隻字片語，但是靜下心來再來系統體會、學習，加之學習班的約束和導師、同學之間的探討、交流，我自己認為是一個難得的修養之旅。一則：即便自己想再學習，是不是系統？有沒有恆心？是不是會再一次被「惰性」打敗？都不得而知。加入了學習班可以在組織形式上被督促，同時也可以看到每個人不同的「論語」，相互借鑒、提升。說白了就是有人義務督促我學習，感恩學習班的付出著！（本來現在的時間午休，因為上班時間有時沒有時間「開卷有益」，因為被督促，所以午休時間用來作業）；二則：學而時習之，溫故知新，會讓我對「論語」的每一句經典隨著歲月的流逝和對生命的頓悟而有新的感悟，從而有新的提升乃或思考，最終達到清爽、恬靜的狀態。學而時習之，就會有不一樣的、區別於昨天的明天。「十四歲的《紅樓夢》和四十歲的《紅樓夢》天壤之別」，《論語》亦然也！
覃永生
「孝悌」兩個字做好了，就是做好了人的根本，假如這兩個字做不好，再高的才華，再富有的財富，再有權力也是失去做人的根本。我從自己孩子的身上有時看到孩子給我們發脾氣，我就深感孩子的教育出問題了，只要求孩子好好學習，忽略了教做人的道理，也是自己的無知和淺薄造成，今天我們學論語，就是長智慧，做榜樣，讓孩子從我們身上看到「孝悌」，讓孩子也孝敬父母，尊重長輩，愛護小輩，讓孩子懂得做人的根本，培養孩子有一顆仁愛之心，我們家長就放心了。現實生活中我們養了許多「白眼狼」，讓許多父母受罪，改變人生，從學習傳統文化做起。
牟青梅
《論語》主要是對仁、義、禮、智、信的探討，《論語》也是對後世中國文化影響最大的書，不管如何做人，只有仁、義、禮、智、信在心中，以心為根，才是人生最根本的智慧。
董福元
《論語》1--3篇學習心得
能進入該群是我特別激動，感謝「緣分」給我機會，有幸能和群友一起學習《論語》，看大家思悟分享心得，是我張了不少見識，本人以為，學習《論語》就如同修行，要有一顆虔誠頂禮膜拜之心，態度決定結果。我們對長輩對兄長要孝悌，對論語這樣的經典也要講孝悌，只要捧著一顆孝悌心學習，每個人都會達到自己理想的學習效果。
牟珈儀
在今日論語學而知篇1~3中深刻領會到學而致用的重要性，學中去實踐見證智慧的精華。在學習班能交到來自不同行業朋友並從中吸收到很有價值的見樹，是我今生一大樂事；在工作,生活中以君子的標準平和謙卑的心對待，不斷修練自己的德行，且行且珍惜。
宏娟
學習論語學而篇自我感悟:
「人不知而不慍」，別人不理解我，但我並不怨恨、惱怒。因為別人的不了解而憤憤不平，爭吵不休，實際是缺乏氣度與自信的表現。別人不理解我而出言諷刺，我不與之爭，也不怨恨之，只是淡然一笑，你有你的理解，我有我的堅持，如此而已。人不知而不慍，不僅僅是一種大度，更是一種對自身所堅持之道的自信與堅守。
馬霖泉
記得若干年前大山裡的老師教我們學《論語》，子曰：學而時習之，不亦說乎……
老師解釋說：兩千年前孔老夫子說了，學習一定要經常複習，才能學好記好，才能學開心，你們一天天的看似在學習，從來不複習，能記住嗎？能開心嗎？……
所以，小時候我的學習就是死記硬背，不斷地抄寫、背誦、記憶……
終於考上了縣城高中、省城大學
學中醫之後，大學老師也強調我們要多背口訣、多背湯頭、多背經典……大二見習時臨床課有些傻眼了：背的口訣、湯頭、經典用不上
幸虧有位醫古文吳正中教授點醒我們：學而時習之，學了醫學知識一定要去用、一定要去實踐，多找病人、多跟臨床大夫，就可以學而致用了，老大夫老專家是一輩子實踐而成專家教授的！
張贇
「學什麼，怎麼學？」
「學」對於大部分人來說，在不同的階段會不同的需求，而對需求境界的不同，也會有不同的選擇。而孔老先生講的這個「學」包含的意義就更為深廣，我個人的理解是：不僅僅是學文本的、知識性的東西，更主要的是要去思，去通過 「眼、耳、鼻、舌、身、意」所有外在感覺之後，傳導到內心而升起的感受這樣的體悟，更能將其內化成或激發出我們自己內心那顆善的種子，然後通過外在的行為方式展現出來，這個過程就完整的展現了學習的意義以及學習的次第。
「孝悌的意義？」
孝悌的意義我的理解簡單的說是：承上啟下。也就是說：對父母及祖先我們如果能夠真正與他們有很順暢的愛的連結的話，那麼這份愛的能量會自然地傳遞給我們的後代，而這樣的代代相傳則是繁榮昌盛。
「如何求真務實？」
「求真務實」其實就是一個「化繁為簡」的過程。因為八萬肆仟法門通往的終點就只有一個，只要你選定了一條路，信任它，堅定不移、腳踏實地的走下去，一定會到達終點。
蘇冰
學習感悟：子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？這兩句給我最大的感觸是我們的態度很重要。對於學習，不僅要去學，要去掌握，除了知的層面，更重要的是要有行的層面。有時候行比知更重要。而且要快樂的去做，心懷快樂，無論你所實踐的是痛苦還是艱難，你都會享受其中，把它作為一大樂事。對於遠道朋友的來臨，你是從心底里的快樂。也彰顯了我們的態度。
而第三句：巧言令色者，鮮仁矣還沒有深刻感悟。
王玉清
對於「人不知而不慍，不亦君子乎」，我個人的理解倒是有一些擴大了範圍，不單單在別人不了解自己時，提醒自己不生氣，在各種各樣的誤會發生時，我也提醒一下自己……不慍，咱不生氣，咱只做出自本心的事兒，說出自本心的話，他人誤會了，生氣了，且隨他去。
其實在生活中，我覺得重點在於如何讓他人知我，僅僅自己不慍，估計並不能解決問題。重要的是如何讓別人知道自己那些善的本意。如何進行更流暢的表達。
楊壽良-導師
看到大家這麼認真學習，我很感動。想給大家一些提示。請大家帶著問題來學習。
【提示一】《論語》是一部言論彙編，那麼這些有學問孔門弟子在編先賢語錄時，是隨意編訂的嗎？有沒有編寫大綱或者編寫構想？如果有，他們的主要編寫思路是什麼？這一點請大家去發現。如果把這些文字當作雜亂無章的語錄彙編，那就錯了。
【提示二】如果我們認為《論語》有一定的編寫邏輯結構的話，那麼，「學而」章主要講什麼？這些語錄之間的邏輯關係是什麼？抓住了這些邏輯關係，我們就能了解這一章，也自然能比較輕鬆背誦、記憶了。
【提示三】「學而」章開始就是三個問題。要帶著這些問題來學《論語》：學而時習之、與朋友交往、善待不知自己的人。態度是：喜樂心（說、樂）、平常心（不慍）。
顏麗娜
1.學什麼？怎麼學？
我們的生命是珍貴的，在不缺知識的年代，學什麼很重要。動機，目標決定了我們的行動方向是否正確，是否可以堅持，是否能得到提升，個人認為學習是為了探所真理，與道相合，發現本心。
學的時候要不斷在生活中實踐，從而檢驗自己學的程度，有時會有偏差，也不必懊惱，其中也有值得學習的內容，最終我們都能圓融合一。
2.孝悌
是尊重生命的，由內心自覺生髮出來的，由情而發的行為，真誠的心。
也偏偏是從最親近的人開始，在生活中細細研磨，有人，事，物中的好壞對錯的呈現，可都是深深的愛，當相互放下自己，打開心時，理解對方，我們就能真正用恰當的方式去呈現愛，孝悌好深的愛的智慧，推廣開來，國家安泰。
3.如何求真務實？
全面了解自己，定位自己，相信自己，行動起來，遇困難不放棄，做調整，繼續向前。遇順境，冷靜沉穩。專註去做。
李豆毛吉
【論語學而篇心得體會】
首先感謝楊老師提點：喜樂心、平常心
學習並經常實踐，學以致用，既獲得了知識也體現了自身價值，是喜；人以群分，物以類聚，能與志趣相投的朋友相聚，相互鼓勵，相互幫助，是說（悅）；人不知而不慍，不因別人的不理解而怨怒，是對自我有著穩定的內在評價系統，自信並淡泊心志，是平常心。
蘇冰
@楊壽良?老師，我想請教一下第三句您的理解。我也曾見到過巧言令色的人，他們很會說，很會來事，不了解的人看來，是非常有仁愛之心的呀。
覃永生
這樣的人不是仁愛，是聰明，有仁愛之心的人不會巧言令色，而是諄諄教誨！
李豆毛吉
巧言令色之人，必是工於心計的小人，他們心裡只有利益沒有仁愛。可憐我們這些心智不成熟的不善於分辯!
楊壽良-導師
@蘇冰 這一句確實對我們每個人都很重要。「巧言令色，鮮矣仁。」孔子看來，那些嘴皮子工夫很厲害的人，其實是需要我們警惕的。越是包藏禍心的人，越是善於在言語上忽悠人。倒是那些看起來木訥的人，只重行動和工作，不善言辭修飾，才是可信的。如在您的企業里出現了這樣的人，天天就想著討好你，巴結你，一片歌功頌德，那你就要警惕了。
所有工於心計的人，天天都在考慮怎麼通過言語行動去實現他的目的，這樣的人是不仁的，也是可怕的，要遠離。
可惜愛聽好聽話是人性的弱點，特別是有了一定成就的人，往往愛聽好聽的，飄飄然了，聽不進去忠告和諫言，把所有的逆耳之言都當做「妄言」「妄議」而屏蔽了，這樣的領導，自然就危險了。
孔子點出的是人性的弱點。而人性最大的優點，就是「仁」。如果你有仁心，求仁行，施仁政，就會成為一個君子。
馬功-班長
《論語》以學拉開孔門的大幕，彰顯學在孔門中的位置。《論語》是奠定聖學的根本，立其根基，立其根本，而「學而」篇又是根本的根本。學而篇又以第一句前兩個字取名，表明了儒學中學的重要性，也表現了「夫子循循然善誘人。」之涵養。夫子想要告訴我們人要學習，以致終身學習，以學為快事；人要交友處世，以人和為樂事；人要自知自立，不奢求於外。聖人之道，「學而時習之，不亦悅乎」這一句話可以說就概括了。人生一切歸於學而至，習而得。
本篇第一句也突出了儒學的「樂」感文化！
巧言令色=狐狸，也會假以虎威，上通下達，但其尾巴漏出時，「狐臭」漫天，敬而遠之！但願我們不要為其所惑，同臭相連，甚至狼狽為奸，那就可悲至極！
董福元
昨天課程寥寥九十個字，就概括了我們學習《論語》咋樣學，學什麼，今又聞先生一席話，受益匪淺，受益匪淺
楊壽良-導師
【點題】《論語》的核心思想是什麼？是「仁」。所以，《論語》開篇，一定是先講「仁」。如果是我們來編寫這部《論語》，我們也必須這麼入手。所以，毫無疑問，《論語》的開篇「學而」，一定是講「仁」的。大家圍繞這一個基本邏輯架構和思路來學「學而章」，將這一章作為一個整體來思考，整章都是講「仁」的。幾乎所有的《論語》的注本，都沒有關注到這一點，只是做了零碎的解釋，這是不對的。請大家將這一章作為一個「整體」來學習。請務必注意！這是我的獨家《論語》研究發現，請大家注意這一點。
獨家發現，首次披露，獨家發布。
微信時代的最大危害，就是時間和精力的碎片化。而利用每天的碎片時間，讀點書，思考點問題，是非常有意義的。我常看到美國的男女老少在地鐵上、公交車上讀書，而不是我們的全民看手機，便覺得在愛學習這一點上，中國就輸了。所以我們得多學習，不能浪費時光啊。
胡宏偉
贊同，在大學裡，大家的時間其實是一樣多的，有些人一有空閑就背單詞，有些人天天打遊戲，能過四級六級的除了英語特別好的，一般都是懂得利用碎片時間積少成多的。
祝存芳
【論語學而篇心得體會】
感謝楊老師：喜樂心、平常心
我們首先要好學習，且把習得的用於實踐，成為我們的習慣，記得「活到老學到老」是很開心的事。只有學習我們才會明事理。
做人要有良好的人際互動關係，對待友人要熱情真誠，與人和睦相處是很愉悅的事！
人要自己去了解自己，接納自己，不能外求別人來理解自己，如果自己都不理解自己，而遷怒別人不理解自己，沒有這樣的道理。
第二段告訴我們做人的根本是，尊敬父母長輩，孝敬父母做到兄弟姐妹要互相尊重愛護。孔子的這句「孝弟也者，其為仁之本與」，把我們做人的根本說的很清楚，因為懂得孝敬父母，兄弟姐妹相處好的人，他和任何事、任何人的關係就會很好，那他的人生也會很順暢。
孔子強調做人要有仁愛之心，那些花言巧語，虛顏假色的人是沒有仁愛之心的。
通過今天的學習我懂得了，我們要時刻學習做人做事，記住做人根本，做有仁愛之心的人。
成晨
論語day1,學習心得，孝敬父母，尊愛兄長，就是做人的根本。根本做好了，人道也就生髮出來了
宋生蘭
今日學習心得：
1.君子慎獨。學習不是為了求取他人的了解，而是內心的豐盈。心無所求，澄澈如水，自然會引來真正的朋友。2.父子君臣，家國天下，孝弟是根本，沒有哪個人連基本的孝弟都沒有了還能立世成事。做人，首先要做好人家的兒女、兄弟！3.仁愛之心人皆有之。一旦帶著私心求名求利，仁義愛心就會蒙蔽懈怠甚至泯滅。花言巧語、虛情假意畢竟虛空，不難讓人識破，關鍵在於，付出傷人害己的代價，到了終是一場空，值得嗎？
蘇超勇
做人要講究最基本的孝道，孝為百善之首，只有做到了對自己的父母好，對待朋友才能好.
阿哲
學習感想:學習以後要在恰當的時候時間實踐 也就是今後要更加重視知行合一，很好的提高自己，更好的奉獻社會。
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