你關注過出國上學的小朋友的心理健康嗎？
現在帶小朋友出國上學或者讓初高中的孩子到國外上學是個越來越熱的趨勢。
話說不能輸在起跑線上，爭得孩子同意，我也不能免俗的帶著孩子加入了出國大軍。
出來後，才發現在一個地方旅行和生活，是兩個概念。
我家小朋友到華沙上了幼兒園後，她反悔出國了，想回帝都。反悔的原因在公眾號前一篇文章《背井離鄉的小朋友快樂嗎？》裡面已經寫過了。
還有另一個原因她在帝都那個國際幼兒園的班級里是個很受歡迎的人，她和班裡所有小朋友都是好朋友，老師們也都非常關注她喜歡她，離開帝都幼兒園時，她和老師們抱著哭。她有幸上了帝都一個最好的幼兒園最好的班級最好的老師最好的同學還有最好的家長，一切都很默契。
在華沙的這個幼兒園裡，其實園長和老師對她也很好很認可，她的作品總是陳列在學校展柜上，去幼兒園附近的養老院獻愛心還讓她獻花。
但是東西方教育方式還是有所不同的。
在華沙幼兒園，班裡老師不會特別表揚也不會批評某一個人，小朋友都是平等的，除非小朋友犯了原則性錯誤，一定是要道歉的。
在帝都幼兒園整天被誇「棒！棒！棒！」，在華沙我家小朋友心理自然會有落差。
這個在帝都自稱「超人樂樂」和「女漢子樂樂」的小朋友快要被擊垮了。
她開始懷疑自我的能力，自我否定，表現的不自信，不想上幼兒園。我和孩爸開始給她做心理疏導，讓她發現自己的優點：譬如她會說中文，幼兒園其他小朋友不會講中文，她可以教大家中文。事實上幼兒園老師總是特意讓她給小朋友用中文背數字。
語言不通，習慣不同，可能給小朋友帶來了壓抑和委屈。在帝都女漢子似的小朋友在遊樂場被一個叼著奶嘴的小小男孩揪了下頭髮都要跑到我的懷裡大哭一場。
我送她去幼兒園時她永遠是用淚汪汪的眼睛看著我，路上又找很多理由，希望我帶她回家，可以不上幼兒園。又回到了在帝都三歲剛上幼兒園的那個階段。
剛開始時我們一直在鼓勵她，拿她想週遊世界說事，說你想以後週遊世界，現在就要堅持，說週遊世界就是要放棄自己熟悉的環境去不斷嘗試新世界。
並且讓她一日四餐都在幼兒園吃，上幼兒園到第五天時，她的身體開始抗議。發燒到近40度，每天晚上被噩夢驚醒，每天都哭，好像她從小到大都沒做過這麼多噩夢沒哭過這麼多。心病加上感冒，吃了一周抗生素才恢復。
我們的鐵石心腸軟了下來：早、晚餐讓她在家裡吃；下午會比較早去接她；對她要求只要在幼兒園玩得開心，吃好飯多喝水就好了；還有保護好自己。
現在的她在幼兒園好朋友越來越多了，每天都學會幾個新的波蘭詞語，去幼兒園也不再抵觸了。
這個過程用了一個月的時間好像慢慢就過來了。第一個月雖然沒上幾天幼兒園，但她的心理波動非常大。
想想多虧小朋友一直把我當作她的好朋友，她在幼兒園的喜怒哀樂都會講給我聽，我們才會根據她講得慢慢幫她分析開導她：自己開心快樂最重要，不要在意別人如何看待自己。
現在看來在國外讀書對孩子真是一項很大挑戰。越是在國內受到老師表揚多的孩子出來後好像越是不容易適應，不容易找到自我，因為已經習慣了活在旁人的眼光和評價里。
帶小朋友來華沙讀書後我才深切的感受到為何有好多在國內優秀的大學生出國讀書得了抑鬱症甚至自殺。旁人都是看到他們外表的光鮮和美好，但是他們內心深處可能有深深的恐懼或失望，尤其是當最親的父母不在身邊或者無法理解時，失望就變成了絕望。
人，一旦絕望就會自我毀滅甚至毀滅他人。
所有的心理學家都是從七歲前的成長軌跡去尋找成年後行為原因的。
孩子，希望我能陪伴你走過所有的難關，還你一個快樂的笑臉。
最後告誡所有的父母，在孩子未成年前，如果送她出國你不能陪在她身邊，請一定要慎重考慮，因為這可能關乎孩子一生的心理健康。
請繼續關注波蘭系列。
作者簡介：生生，曾經的商海中人。告別十幾年職場。如今只陪娃、碼字、畫畫、讀書。願以溫暖的文字，和你分享生活中那些點滴光芒。
TAG:在靜待花開 |