如何培養孩子的毅力
所謂」毅力「，只不過是堅持的別稱，是指一個人不停地重複一件事情的能力。一個人想做成大事，這一點是最基本的前提。成功的難度不在於如何做一件事情，而在於你還能再重複做這件事情多久。堅持是一項能力，做到堅持同樣需要方法。
孩子必須從小學會做到」堅持「的方法。
激情退卻之後剩下的叫做堅持，它使成功成為了可能
在第二期的家長」體驗式訓練營「開始上課前，我讓各位參加者看看自己身邊，每個組的8個人還剩下幾個。我是要讓人們通過訓練營真正體驗到什麼是成功，怎麼樣能夠做到成功。當大家看到周圍的人越來越少的時候，有什麼感受？
成功需要的第一個條件是耐心，然後才是方法。
很多人知道蘇格拉底，他是西方的」文聖人「，弟子也有幾千人。他在西方歷史上的地位很像孔子在中國的地位。蘇氏有次在上課的時候問大家想不想健康與長壽。學生們100%都把手舉了起來。他說其實長壽很簡單，你只需要在每天早晨的時候，把你的雙手朝前揮動300次，再朝後揮動300次就可以了。然後問誰能做到。所有的人都把手舉了起來。一周以後，他又問，我上次說的長壽的方法有誰在做請舉手。當時有七八成的舉了手。他說：「很好，祝賀你們。」又過了幾周以後，他又問：「上次我說的事情誰還在做？」當時舉手的只剩了三四成。又過了幾個月以後，他又問時，只有10%的人在做。一年過後的一天，他突然說：「我說的健康與長壽的運動，大家還記得嗎？」很多人都已經忘了。然後他問：「誰還在做，請舉手！」在座的那麼多人中，只有一個人舉起了手。這個人的名字叫柏拉圖。所以柏拉圖最後成了蘇格拉底的眾多弟子當中成就最大的一個。今天他是我們聽到的很多學科，比如哲學、倫理學、物理學、法學等的奠基人。他是西方歷史上最偉大的哲人之一。
說到這兒，大家可能會有些想法了。大家第一次來這兒的時候，都是抱著同樣的目的--想讓自己的孩子學習變得更好。現在我們再問自己一下「你真的想嗎？你真的願意做嗎？」再過一星期以後，再在夜深人靜時問問自己這個問題。我們的孩子在一星期內能獲得成功嗎？一周能做到什麼？再想想，當我們自己一本正經地批評孩子做事三天熱血，要立長志而不是常立志時，在教導孩子做事要有始有終，絕不能虎頭蛇尾時，我們自己做事又是怎樣的呢？當我們自己知道了該怎樣幫助孩子時，我們只做了一周或兩周後，就沒了聲息。這麼重要的事情，一兩周就掉隊了，還談什麼教育？連一棵小草都養不活。倘若人的生命只有一兩周，你也沒有必要這樣做了，但是人的生命不是這麼短，按照中國人的平均壽命72歲算是3 754周。其實，孩子真正需要我們幫助他們在學習上養成好習慣的時間，滿打滿算，也不過18歲以前這18年。扣除過去的幾年，還剩下個十年八年，也就是500周左右。這500周中，你只需要堅持十分之一就夠了。孩子的好習慣一旦啟動，你就可以抽出身來了。
普通的人不成功，是因為不努力；努力的人不成功，是因為沒方法；成功的人不卓越，是因為耐不住寂寞。堅持的另外一個名字叫做習慣
不在乎你每天做多好，只看你能做多少天。你只要天數做夠了，其他也就慢慢做好了。
漂亮的「成長日誌」會吸引你把其餘的空白填滿。剛開始「成長日誌」是空的。我們把它叫做習慣的真空。當人天天去接觸一個空的習慣的時候，時間久了，你就會被這個習慣牢牢的吸進去，最後，連自己都控制不住了。
比如「刷牙」習慣的養成。
刷牙是個好習慣，並不是每個孩子一開始就有這個好習慣。多數的孩子都是在小時候看到大人刷牙覺得好玩，就也想刷牙。這時往往當媽媽把牙具放到他或她的面前後，拿起擠有牙膏的牙刷往嘴裡一放時，覺得有辣味，就不想刷了。不管怎麼樣，家長都會勸說他們堅持下去。當然要免不了每天的監督。幾年之後早成了習慣。現在讓他或她停止刷牙三天，他們本人的感受是痛苦，因為已經成了習慣。
什麼叫做習慣？某種行為高度熟練，以至於有意識地控制不再起作用，這就是習慣。只要你一天天去做，到最後他想不做都已經不可能了。
