梁啟超：孩子們，願你在歲月靜好中肆意揮毫
2018年日更第41天
01
龍應台在《孩子你慢慢來》中寫道：突然覺得人性是極容易判斷的，世上只有兩種人：好人和壞人；喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人。
一張嶄新的白紙，鋪放於桌面，紙張前面的人靜靜看著面前「最美的作品」，思緒萬千。縱是腦海中靈光乍現，亦是小心翼翼不敢妄動。
這無暇的白紙本身就是最好的作品啊。
每一個父母都有愛孩子的不同方式，但「好人」的愛，更能讓孩子受益終身。
02
近現代大家中，梁啟超的孩子們身名顯赫，他算的上一個「好人」。
梁啟超是中國近代著名思想家、政治家、文學家、史學家、教育家，他叱吒政壇，潛心學問，僅遺留下來的著作就有1400多萬字。
他的變法思想推動了中國近現代歷史的而進步，他的《少年說》在現在都被奉行為經典，他的《李鴻章》傳被看做是人物傳記和歷史作品中最偉大、珍貴的作品之一。更難能可貴的是，他的九個子女兼為人中英才。
他對孩子的教育，有幾點讓我感觸特別深。
1、敢於對孩子說愛。
在梁啟超的家書中，我看到了一個「普通父親」與孩子發自內心的真誠交流，哪有什麼「大師風範」，即使寫給當時已過而立之年的孩子的信中，依然有擋不住的舐犢情深。
很多時候，最樸實的文字和語言，才是最能打動內心的。梁啟超家書中的隨和與親切，像涓涓細流般持續滴灌於每個孩子的內心深處，進而喚醒了他們強烈的生命力。
2、清晰自己的定位：只給孩子建議。
梁啟超的家書中，可以明顯看到「因材施教」的影子，九個孩子肯定會有很多的不同，他針對這些大不同，特別巧妙的完成了自己和孩子的定位。
比如他覺得留學的思成在視野和格局方面特別棒，又擔心自己的見識已經落伍，就會把類似的思考和想法告訴思懿，讓她自己作參考和選擇。
這樣做，不僅讓家人互相理解彼此最新的狀態，還能給後輩一個介入式同理思考的機會。這樣的言傳身教才是最好的教育。
3、做孩子成長路上的領航人。
梁啟超說，生平最服膺曾文正兩句話:莫問收穫，但問耕耘。將來成就如何，現在想他則甚?一面不可驕盈自滿，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪裡是哪裡，如此則可以無人而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。
實際當中，他不僅耐心的發現孩子的興趣，引導孩子的興趣，而且更重要的是，他教會了孩子們如何去發展自己的興趣，如何去接納當下的自己，對自己完成清晰的定位，這才是授之以漁啊！
曾國藩和李鴻章在歷史上是兩位頗具爭議的人物，同時期的梁啟超自然看的更深刻一些，他卻對此二人敬仰之情溢於言表的同時，更是對他們的成功與失敗有自己的見解和思考，這樣的批判性教育也給孩子們提供了多維的視野和格局。
4、成長遠比成功重要
梁啟超對孩子的書信中，對此提到的字眼有：平靜、磨礪、不慌張、慢慢來等字眼。
在他眼裡，孩子在成長過程中的經歷才是最重要的，任何事情只要慢慢的摸索，即使失敗了，也會成為成長路上的寶貴財富。
他對磨難的看法和見解不僅讓自己成就非凡，還讓自己的九個子女受益終身。梁氏「挫折教育」值得每個父母去細細品讀。
5、婚姻的決定權在你們自己
梁啟超為大女兒梁思順和大兒子梁思成牽線搭橋，再讓兒女自由戀愛，促成婚姻。
梁啟超特別喜歡林徽因，但在思成和林徽因戀愛過程中，因為諸多原因（有徐志摩、金岳霖等人先後介入算原因之一，歷史的客觀評價，普遍認為這二人比思成在很多地方更有才華），戀愛中幾度波折，但梁啟超都未曾再去干涉。而思成在獨立克服人生的這次挫折之後，也更加成熟。
介入和選擇退出的時機選擇的恰到好處，讓我想起龍應天那句「偉大的父母之愛不是對孩子恆久的佔有,更應該是一場盛大的退出」。
03
劉軒說：孩子是我們成長做好的學校。
我深有同感，在孩子身上不僅完成了對自己成長的反思，還能在隨處可見的影子中努力讓自己變得更好。帶孩子有太多需要學習的地方，這些課程本身就是一筆寶貴的財富。
與孩子溝通過程中，對我們耐心、愛心、虛心等多方面的打磨，讓我們完成更快速的成長。
20年前我看劉墉的書，對他的父愛滿溢羨慕佩服；20年後，我看他兒子劉軒的書，不僅多了對孩子的愛，更多了一份對父親的感激與欽佩。
近期，我也將會在公號寫寫這對父子的教育理念。
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