當孩子說不會畫畫、不會寫作文時，你如何回應？

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拿出畫筆、白紙，孩子看著你說：「媽媽，我不會畫」！那時，孩子的眼神有些無助、或者是有些膽怯、或者顯得滿不在乎。

面對作文題，孩子一會兒咬咬鉛筆、一會兒揉揉本子，時間一分一秒地走過，然後看著你說：「我不會寫」！

這樣的畫面你經歷過嗎？面對孩子說的「不會」，你是怎麼想的？又是怎麼回應孩子的？你有沒有很生氣、很著急？然後你開始吼孩子，或者幫他畫了、寫了？再然後呢，孩子不會畫、不會寫的時候是否越來越多了？

一起看看下面這段對話：

媽媽：老師，孩子畫畫時，說自己不會，讓我幫他畫，這種時候我要怎麼做呢？

老師：是孩子真的不會畫還是怕畫的不好被說，所以說自己不會畫呢？

媽媽：應該是真的不會畫，因為他沒學過畫畫。

老師：有沒有可能是他覺得自己畫得沒大人好，所以不想畫呢？

媽媽：這個我不確定！

老師：你們平時會教孩子怎麼畫嗎？比如在孩子畫畫的時候你們會在旁邊說應該這樣應該那樣的話嗎？

媽媽：我沒有教過他畫畫，也不會去告訴他怎麼畫，因為之前看到這方面的書，但有段時間爸爸天天陪他一起畫動物，爸爸是對照著網上的動物畫，後來孩子一畫畫就總愛問像不像，不管是不是受大人影響，當孩子要大人畫時，要怎麼做才好呢？總不能讓大人畫就一直畫呀，那他就沒有體驗了。

老師：可以告訴孩子畫畫的樂趣不在於像不像，而在於我們畫畫是內心的體驗，畫畫時我們是愉快的，那就可以了，而且我是覺得爸爸在畫的時候也沒必要畫那麼像嘛，陪孩子畫畫我們要做的是一個愉快的親子時間，而不是要證明爸爸花的有多好，對吧？我們也可以跟孩子一起探討怎麼畫呀，比如對孩子說「寶貝你覺得這地方要怎麼畫呢？我覺得我不太能畫好耶，你能幫幫我嗎？」

這樣的對話，對你有啟發嗎？很多時候，面對孩子的「不會」，我們是否顯得過於能幹，從而阻礙了孩子自我探索和練習的機會？

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