調和出來的營養最健康

讀到了一本好書《奶、蜜、鹽---家庭教育第一定律》。初看題目時感覺有點怪怪的，這是三種調味品的名字，難道這是交給大家做菜的書嗎?雖然是三種比較好的食品，但是用來做書名是不是有些牽強？讀完之後，我覺得作者真的是一位非常高明的「大廚」，為讀者調製出了一道非常有營養又非常健康的大餐。作者巧用奶、蜜和鹽的比喻意義，把母愛、鼓勵和擔當闡釋的非常透徹。我覺得這本書看多少遍都不為過，每看一遍都會有每一遍的收穫，所以我決定買一本，當作床頭書看。

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在第一部分中，作者用「奶」比喻母愛，指出它更深刻的意義是指以母親為核心的充滿溫暖和照料的生活環境。這個環境以充分的愛和滿足感為導向，所有的孩子都必不可少。這也使我想起了我上小學一年級的時候學過的一篇課文《小蝌蚪找媽媽》，當時讀的時候就是覺得挺好玩的，但是今天讀完這本書後才體會到了當時語文課本編者的用意所在。這一部分最讓我震撼的還是「家庭教育不是去「教育」，而是去還原」，這一節中主要講了陪伴的重要性。其中指出，在親子關係中，排在第一位的是陪伴。這一點，我自己做的非常不到位，給孩子的陪伴比起孩子的同齡人來說十分不夠，這一點我非常內疚。沒有任何理由來為自己開脫，任何理由都不能成為借口，陪伴不夠是事實，以後要儘可能得多抽出時間來陪孩子，陪家人。這一部分中還提到了一個父母每天「三問」的做法我覺得挺好，就是每天都問一下孩子在學校過得怎麼樣，有沒有特別快樂的事情，有沒有需要爸爸媽媽幫助的事情。對照我自己，雖然不在家的時候也和孩子通話，但是問的沒有「三問」這麼系統，這種方法是我以後學習使用的模板。

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在第二部分中，作者用「蜜」比喻鼓勵，具體指在孩子成長過程中，要把鼓勵、讚賞這些甜蜜的情感支持方式變成家庭生活中最重要的交流互動方式。正如作者在這一部分中所言，一個兒童的未來首先掌柜在他父母的手中，父母的鼓勵與肯定是做好的蜜，會為孩子打開一個美好而開闊的世界。這一點也值得我來對照自己平時的教育方法。可能是對孩子有太多的期望，所以希望他能把所有的事情做成我希望的那樣。因此，就忽視了年齡階段問題和接受能力問題。在他做的不夠好的時候活著我認為他該做好而沒有做好的時候，我就會變得不耐煩，有時候也會沖著孩子發脾氣。雖然時候也會後悔，但是到了具體的事情上的時候可能就會變得不理性，控制不知自己。其實，這也是自己功力心理的一種表現，是自己急於求成的一種表現。想想自己小的時候，看到父母鼓勵與肯定的眼神，內心也是十分高興的。其實現在也是這樣的，收到父母的表揚後，雖然不會直接表現出來，但是內心深處還是會泛起層層有愉快的漣漪的。所以我以後要認真用好手中的「蜜」，用一顆平常心，在多多表揚的同時指出孩子的問題，不要發脾氣，用家長的「蜜」為孩子以後的成長提供源源不斷的動力和「熱量」。

作者用「鹽」比喻敢於擔當的品質。我的想法和這一想法產生了共鳴。敢於擔當是一個人非常重要的一種品質，不管是在哪個行業，哪個領域，但凡做出一定成績的人都是有擔當的人，都是有正義感的人，而且二者在根本上是相通的。書中的很多具體做法令我受益頗多，比如，父母能做的，除了給孩子提供充足的「奶」和「蜜」，還要給他們提供一定的「鹽」，幫助孩子形成良好的品格，明白責任的意義，讓他們面對某些社會現實時有足夠的勇氣去承擔，去接受屬於自己的任務，從而在鍛煉中成長，而不是迴避、逃避和退縮。父母還應教會孩子一些必要的人生常識，讓他們更好地適應社會。同時，父母也要和孩子一起成長，要引導、促使孩子自己在生活實踐中整合出適合自己的應對方式、和世界相處的方式，形成良好的品格與智識，以適應現實世界，承擔起他們的應該承擔的責任。作者不但指出了培養孩子敢於擔當的重要性，而且還告訴讀者如何去培養孩子的擔當精神，比如要拒絕盲目的英雄主義，要正確對待「垃圾人」，要讓孩子形成自己的智慧，要培養孩子的「契約精神」，要既嚴厲又溫和地給孩子定規矩，等等。這些方法我覺得非常實用，既指出了問題所在，有告訴了讀者應該如何解決這些問題，非常好。

營養是越全面越好，調和出來的營養不但全面而且健康。讀完這本書，就像享用了一次營養又健康的大餐一樣，學到了好多知識，學到了好多實用的方法，以後一定多多運用，用這些調和出來的營養哺育孩子健康成長。

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