這幅畫你喜歡么？
沒有人會喜歡千篇一律，索然寡味。
小孩子的世界原本很美妙，他們表達出來的東西也是最純粹的美。大人們不應當用自己認為美的東西去要求小孩子，否則這個世界會缺失許多絢麗的色彩。
在學校的時候，老師教我們一人畫了一幅向日葵花。我認認真真畫完後，拿著我的「佳作」一路跳著蹦著回了家。
等爸爸回來剛進門，我就站在門口左手舉著畫，右手伸開胳膊和爸爸擁抱——每天都要擁抱嘛！
禮畢，爸爸注意到了我左手的畫作，問到，這是什麼呀？
這是我畫的畫，送給你！
爸爸的眼睛裡滿是欣喜，一邊說著「太棒了，謝謝你哈」，一邊接過畫欣賞起來。我抬著頭充滿期待地看著他。
起先，他高興地上下掃描了我的畫作，點點頭表示很滿意，突然，他察覺到了一絲什麼，眉頭微微皺了起來，湊近了看了看畫的細節。
我心想，不是吧，我還不是名畫家，簡單一幅畫沒必要這麼研究吧，又不是梵高的《向日葵》。
我也踮著腳湊上去看到底畫是怎麼了，落蒼蠅了還是跑跳蚤了。
什麼都沒有，還是那幅《向日葵》，紅黃紫分明。我更疑惑了。
爸爸研究夠了，抬起頭，稍微頓了頓，眉頭略微舒展了一點，但還是留著一小簇。
畫得不錯，真棒！意料中的嘉獎如約而至。
我本應高興地打個圈跳一段小舞蹈表達一下滿足才對，然而並沒有。因為，我分明從爸爸的表情變化中讀出了一些東西。
我知道，他肯定要說些什麼，就沒有作聲等著他開口。
哦，對了，這個是你自己畫的，還是老師教的？果然不出我所料。
當然是老師教的啦。我答道。
老師怎麼教的呢？有沒有要求說什麼……
說了啊，老師說不能畫到框框外邊，畫到外邊就不好看了。
是嗎？他像是印證了自己研究出的結論似的，點著頭長出一口氣，小聲說了句，果然。然後又說，我記得你以前不是這麼畫的，你都會畫到框框外邊的。
以前是以前，現在是現在，我覺得沒必要這麼較真吧，畫到外邊就一定好嗎？我的繪畫技巧在老師的幫助下也在進步嘛，老糾結過去幹嘛。真是不想理他了。
爸爸你喜歡我的畫嗎？我沒好氣地問。
喜歡，當然喜歡，喜歡地不得了，你送我的我當然喜歡。這次倒是回應地挺乾脆。
喜歡就好，那我轉身去玩別的了。
爸爸在裡屋一通翻箱倒櫃，不一會兒，出來拿著一幅畫走過來說，妹妹你看，這個畫怎麼樣？
我盯著看，這幅畫滿紙的線條，每根線條一種顏色，一共有幾十種。看起來倒是蠻流暢的，不過就是太散亂了，毫無章法，毫無規矩。
我以為是爸爸畫的，本來想給個差評，但又顧及他的面子，就說，還不錯。
哦，這是你一歲半的時候畫的。
啊，是我的啊！我從他手捏著的角落裡，看到了我的一半名字，早說嘛。
我假裝仔細看了看，學著爸爸的樣子湊近了研究了下，說，嗯，確實挺好的。
那你喜歡哪一幅呢？
什麼？我自己的畫問我喜歡哪個？我都喜歡啊！
爸爸，你喜歡哪個呢？我把問題拋了回去。
我——看了看兩幅畫——我當然都喜歡啦。爸爸說完便笑了起來，順便還抱了抱我說謝謝。
言不由衷，強作歡顏。我去堆積木了。
過了一會兒，爸爸說，以後畫了畫還可以送給我嗎？我很喜歡的。
好的。我頭也沒抬地回了一句，認認真真地給城堡裝了一扇窗。
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