如何治療孩子口吃：掌握兒童口吃的要害點

如何治療孩子口吃：掌握兒童口吃的要害點，言語能力，在古代社會，特殊是信息化、競爭力強的市場經濟環境中，日益顯得重要；良好的交流溝通能力，穩固的處驚不變的心理素質，也是發展個人潛能，成才破業的癥結所在。言語能力的晉陞，也是素質教育的重中之重。兒童言語能力的提高，波及其性情、心裡、行為和習慣的一系列問題，這裡暫且強調幾點：

如何治療孩子口吃

一、營造寬鬆的心理氣氛，造就孩子的心裡上風。

孩子人格的造成，和家庭教導、社會背景親密相干。孩子心靈這張白紙上的丹青，是父母、支屬、老師和社會共同參加畫就的。也是他們獨特塑造了孩子的人格。充足施展孩子的本能，發掘潛力，全面發展。

二、同等相處，和孩子做友人。

不可壓抑，更不能打擊；有問題要擺事實，講情理；從小把小孩的思維和行動引入正軌。當然，對孩子的毛病和過錯，應該有一個底線。不可一味的姑息和無準則的寵愛。

三、賞識教育，及時表揚。

發明孩子的閃光點，及時表彰；讓他曉得本人應當向那個方向發展；

四、彰顯個性，英勇自信。

可以和孩子時常加入體育活動，跑步、踢球或打球，去遊覽、游泳、爬山，在遊樂場去休會驚險刺激的運動。讓孩子個性張揚，激發和培育勇氣，信任自己，只有儘力，就能勝利。那麼，孩子出現口吃問題，家長和老師應該如何去做？

一、寓教於樂。

能夠買一些孫敬修講的故事錄音和央視原少兒節目主持人鞠萍的專題錄音，放給孩子聽；學習他們的說話方法和機動做作的心裡狀態。而後再讓孩子去模仿複述。相關的少兒有聲讀物也有很好的領導作用。從容說話，聲情並茂，載歌載舞，應該鼎力提倡。

二、表演訓練。

幼兒園和學校，常常性的讓孩子去學習文藝表演，學說小段相聲，表演經典小品；好的快板、順口溜、繞口令，都會進步孩子的興緻。大眾場合的表演會給孩子帶來成績感和自卑感；表情、語協調肢體動作適度誇大對心裡放鬆會起到很好贊助。

三、訓練當眾講話。

在幼兒園和學校，多讓孩子在大庭廣眾場所講話；鍛煉他們的勇氣和言語組織能力。在家庭，常常和孩子隨意交談，也可讓他複述一天的學習情形，或者複述外出對某些形情過程和某件事件的前後經歷。如果孩子半途卡住或語言組織不到位，老師和家長應採用啟示式引導，和藹可親，耐心輔助孩子把話說完全。

四、恢復自負，不去觸動孩子敏感處。

多表揚孩子的長處；讓他感到到老師和家長對自己的關照。這種關照樹立在平和、寬容和愛意之中。避開孩子的敏感處，讓他盡顯個性，無所顧慮，為所欲為；學習和玩樂，錯落有致，井水不犯河水，協調發展。

口吃矯正方法分享：

今天大家訓練的都比較刻苦，我們每天上午，下午和晚上上課的時候，每個人都要做一個新聞播報，播報可以播自己在網上、或者書上看到的新聞，也可以播自己以前的一些經歷和對某些社會上的一些事件的看法，為什麼要花費這麼時間去訓練語言，去訓練講話呢，因為之前口吃，不敢說話，迴避說話，由其是公眾場合的說話，有些學員大學四年，根本就沒有上過幾次課堂講過話，所以來到大理，利用好每一天每一次上台的機會去鍛煉每個人的說話能力，公眾講話的能力，自己的腳下就是一個舞台，只要大家持之一恆，刻苦訓練。是完全可以在一個月的時間讓自己的說話產生質的飛躍的。大家加油！

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