既然在外面補課一個小時能賺兩三百，為什麼還要去學校當老師呢？

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我是一名四線城市的老師，我身邊也有很多朋友在學校當老師，有的是正式教師的，有的是臨時教師。

有個朋友在學校里做臨時代課教師已經八九年，另外辦個輔導班輔導孩子寫作業。她平常聊起來特別羨慕我，有編製有正式工作，沒有後顧之憂。不像她每天都擔心以後會被學校辭退。

雖然她辦輔導班掙得錢比我多，可是她說很辛苦，把自己的休息時間佔用來補課，用耐心來掙錢，補課的也一般是學習比較差的學生，所以也很辛苦。雖然是臨時代課老師，但是也得一直在學校上班，不在學校上班，那些家長為什麼要選擇你這個輔導班呢，現在的輔導班那麼多，招生也很困難。

對於我們學校的正式老師來說，是沒有人在外補課的，每天在學校的時間就被安排的滿滿的。上課、批改作業、聽課、教研、寫教案反思等等，學校的常規工作也很多。作為主課老師，一有時間還得在課下把差生叫到辦公室看著學會。

教育局命令禁止老師補課，懲罰力度也很大，正式老師也沒有時間去校外補課下班回家還得看孩子，做家務。

在學校工作，相對補課班，要受到家長的尊重和認可，因為是真心做教育，不為掙錢，也是真心全心付出教給學生。學校的各項工作安排培訓，也會促進老師個人素質專業知識的提高。尊重、認可、作為教師的身份、被孩子們喜歡是金錢換不來的。

還有很重要的一點，學校里的老師，有編製，工作規律，有寒暑假，可以很好的照顧家庭教育孩子，所以很多人娶妻時，都願意找老師。所以學校的老師在相親市場很搶手，培訓班的老師就沒有這個優勢了，雖然掙錢多，但是因為沒有正式工作，不好找對象。而且學校的老師也大都嫁的不錯，家庭條件比較富裕，也沒有必要再去外面補課，只需要好好照顧家庭教育孩子就可以。

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很多不了解內情的人，看見學校老師都忙著給自己的學生補課賺錢，或在課外開補課班賺錢。因此都認為，既然教育部三令五申禁止在職中小學教師有償補課，這些老師這麼偷偷摸摸地有償補課，還要冒著被處分的可能，何必還要做學校的老師呢？辭職自己干不就行了！

但是，如果學校老師辭職進入社會教輔市場，那就失去了在學校擔任老師的學生資源，這個老師開的教輔班，還能有多少學生去？全憑自己在市場上招生，能一直堅持下去嗎？我想，聰明的老師絕不會這麼干。

在學校就職教書，無論是當第一職業也好，當第二職業也罷，離開了學校的教學崗位，就像魚離開了水，是折騰不出什麼結果的。

另外，學校是事業單位，全額財政撥款，工作穩定，收入不低，這對於希望過穩定生活的老師來說，誰又願意辭職去賺心理沒底的有償補課的錢呢？

那麼，如果本身就是開辦社會教輔點的老師，我相信也有不少想進去學校就職的。但學校是事業單位，不是想進就能進的，考編是一定要的過程。而考編的難度僅次於考公務員，當然就限縮了到學校做老師的機會。

總結，補課是可以賺錢，但學校穩定的工作、穩定不低的收入，是在職老師不願意離開的原因。

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雖然補課可以賺錢但是並非是長久之計!現在課外的輔導班日益增加，當然也包括在校的老師也都在暗地裡開輔導班，換句話說如果你是在校的專業老師更能招來自己學生的補課生源。

有極個別的在校老師上課時不好好講課，把知識重點放到他的課後輔導班才講。社會輔導班還是沒有保障的，三險一金五險一金他們有嗎？年輕的老師可以吃一吃開口飯，隨著年齡的增加，後顧之憂就出來了。沒有幾個小同學喜歡大叔大媽臃腫肥胖的樣子還繼續在輔導班上唾沫橫飛！

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