父母與孩子的衝突
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曾氏語錄：享受自由的代價是忍受孤獨。
精神分析解釋強迫症的發病機理
強迫症主要是攻擊性和力比多的壓抑
儀式是用來隔離情感
例如：強迫行為——洗手，是一種象徵，洗掉的並不是細菌或者髒東西，而是道德上的墮落。
性衝動跟道德間的衝突表現為強迫症。
強迫症也可表現為對他人的不接納，對他人的不接納是對自己不接納的投射
精神分析解釋恐怖症的發病機理
恐怖是對熱愛的掩飾
嬰兒般的無所不能
通過控制他人來緩解自己的恐懼
精神分析解釋焦慮症的發病機理
焦慮有2種：
原始焦慮：害怕自身破碎擔心邊界被突破，比如：疑病症的焦慮，原始焦慮來自早年時，比如幾個月大的嬰兒幻想媽媽突然不見了，如果沒有通過跟媽媽的良好的關係，讓他進步到更加成熟的焦慮狀態中間的時候，它可能就永遠纏繞在這個人的內心。
成熟的焦慮：害怕喪失客體或客體之愛，比如考試焦慮。成熟的焦慮是神經症水平，是健康的人。
中年危機，實際上是尋求另外的整合，跟青春期的危機差不多，他有很多的不認同，比如自己的健康狀況不再像以前一樣，中年危機是第二次青春期，是重新整合以及面對死亡的危機。
精神分析理論認為，每一步成長都跟哀傷在一起，成長的力量或能力直接等於哀傷的能力。
成長的力量或是成長的能力，直接等於哀傷的能力。
情感分為三種：焦慮、恐懼、抑鬱
情感的兩個部分：一個感受、另一個是跟這個感受捆綁的認知，感覺+認知
焦慮：預期焦慮，糟糕的感覺+認知：指糟糕的事情將要發生。比如：考試焦慮症
抑鬱：糟糕的感覺+認知：糟糕的事情已經發生
恐懼：糟糕的情緒+認知：糟糕的事情正在發生
有感覺沒有認知：比如一股無名火，這時認知被壓抑到潛意識；心理治療師會說：能不能描述一下你的那種感覺？；
沒有感覺有認知：是高度合理化，情感隔離的狀態；心理治療師會說：你說這話時有什麼感覺？
感受和認知同時出現時，就是一個健康的或者是一個整合的狀態。
只有頭疼，沒有相應的情緒反應，更沒有認知，隱匿性抑鬱症就是這樣的表現。
只有身體的疼痛，而沒有任何的情緒的或者認知的這種變化，而實際上他的情緒已經到了他沒有辦法覺察的程度。用抗抑鬱治療效果非常好。
也可能是他害怕面對他的感受而轉而以軀體的不適來表達。
從這個意義上講，精神分析實際上是一門外語，學了精神分析之後，我們就理解我們的身體，在言說我們的內心，如果不學它的話，我們感覺到的就只不過是疼痛而已。
精神分析角度探討情緒：
恐懼的情緒，是對人的一種保護
不恰當的情緒：
1、過度反應
2、情緒的情緒，恐懼的恐懼
弗洛伊德的一篇文章《哀傷與抑鬱》，哀傷是一種正常的情緒，抑鬱是一種糟糕的反應。
總結：
1、強迫性的儀式行為是性行為的替代。
2、原始焦慮，在人格障礙或精神分裂症這個水平。
3、成熟的焦慮，發展到神經症水平，是健康的。
4、完成沒有焦慮的所謂人本主義說的自我實現的人，他們的毛病就是喪失創造和生活的能力
5、不恰當的情緒：一種是過度反應，另一種是對情緒的情緒。
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