為什麼你的孩子學習很刻苦，但就是沒效果？全在這了！
每天看到孩子學習勤勤勉勉，但作業還是多到寫不完，11點甚至12點還不能睡的時候，多數爸爸媽媽都快瘋了。孩子很用功，可是作業還是堆如山，考試成績還是不那麼理想。問題出在哪裡了？問題就在於孩子「看起來」很用功，但是並不是「真用功」，或者「用功」用錯了。
1、主次不分、做不重要的事。
都知道學習重要，但有時候是孩子自己不會合理安排，該學習的時候其實是在看課外書或玩手機等；還有就是有時候家長給孩子報了大量的課外輔導班等，都影響孩子主次學習精力配比！
2、時間雜亂、不會統籌。
本來可以做一件事的同時做著另一件事，比如洗漱時都可以聽顧問、古詩詞或英語閱讀，但是非要洗漱完畢在去聽，時間都這樣浪費了！
3、跳躍關聯性太強。
想著上網查資料，看到一個感興趣的詞就進去再看；結果需要看的沒看成，還看了一堆其他的，思維都亂了。
4、做不下去就換一個，還是不行。
寫作文的時候，寫半截沒思路了，那就做數學吧；數學題坐了一會，感覺太難，去看英語吧；單詞這麼多，枯燥，還是回去去寫作文吧。最後，什麼也沒做好，大腦崩潰了，時間也都浪峰過去了。
5、身體在做，心不在做。
坐在桌子前。筆在手裡，一道題花了半小時。感覺是在思考，心理卻沒想學習的問題，都在想起他的事，例如明天玩球會不會贏，這首歌真好聽，今天某明星又出緋聞了。
應該怎麼辦呢？
1、給事件排序。
先給事情排序，根據重要性和緊迫性分類，什麼事情必做、先做，什麼事后座，什麼事可以不做。比如作業必須寫完，課外練習必須周末完成等等。將事件按照「必須 + 優先」兩個維度列出來、排好序。
2、給事件規定時間。
把上邊列出來的事件，根據能力排出時間，強調自己在這個時間內一定要完成。
3、該做什麼就做什麼。
查資料就是查資料，查完就關上電腦，把資料當場記錄下來，不可胡亂搜算關聯分散精力了；寫作文就是寫作文，不是「學習」寫作文的方法、積累寫作文的素材。
4、做完一件再做下一件。
事件之間的切換成本非常高，重新進入狀態非常浪費時間，也是效率損失的重要因素之一。一定要做完一件事，在做另外一件，交叉去做哪件也做不好！
5、排除環境的干擾。
手機、電腦放遠點，閑暇書籍也不要在手邊，家長的水果牛奶也要固定時間，更不要一會兒想起來一件事就迫不及待的問一下，等孩子吃水果、中間休息的時候再問。安靜、整潔的環境，容易集中精力，聚焦於一件事。
6、持續堅持。
堅持能力需要慢慢鍛煉和提高。另外，要讓孩子有成就感，就是讓孩子能「嘗到好處」，這麼做，感覺自己棒棒的，情緒積極向上，他才會「覺得值、覺得就該這麼做」。
7、提高能力。
這需要家長大力培育孩子的綜合全面素質了！
