前IB總部課研組長：IB生存法則和大學申請策略

There"s no winner in DP, only survivors.

在IB-DP的世界裡，沒有勝利者，只有倖存者。

——知乎IB學生感言

如果你的孩子高中時選了IB-DP，那麼不管你們有沒有意識和準備，孩子都將面臨一條不成功便成仁的艱難之路。

作為目前國際上認可度最高、無國界全球通用且旨在培養最全面人才的國際課程，IB正在被越來越多的學校和家長所青睞。其中它11-12年級的文憑項目IB-DP因為嚴謹的課程設置、和英美大學一致的評估體系，在國外大學申請中優勢非常明顯：

（2011年IBO統計的美國部分大學

IB-DP學生錄取率優勢對比圖）

但是，前IB總部課研組長，現華東康橋IB課程設計者林博士說，選擇IB-DP項目其實風險很大。

經筆者整理，主要風險表現如下：

1、中國學生和家長對IB-DP難度普遍預估不足，對考核標準缺乏理解，學生在英語能力、學術寫作、時間管理、主動性都未達標的情況下，就開始了IB-DP的學習，結果11年級成績單「爆掉」，多少好學生遭遇了滑鐵盧。

有家長抱怨，孩子11年級學了IB後，成績明顯退步，而且每天放學後老玩手機和電腦，12點了還不睡覺。但事實並不像家長想的那樣。孩子11年級從普通課程轉到IB課程後，學術難度陡增，除了常規作業讓他們焦頭爛額外，還要花大把時間微信溝通做小組協作作業，上網查詢資料來完成上萬字的英文學術科研論文。這些論文難度和要求都不低於國內大學的畢業設計！

一位IB-DP學生吐槽：「DP students don"t have dreams, because to dream you need to be asleep」（DP學生沒有夢，因為沒時間睡覺）。

誰來帶我入門IB？

爸爸媽媽拜託，幫不上忙不要緊，不要幫倒忙好嗎？

IB寶寶很無奈。

2、IB-DP課程難度大，一部分學生考試通不過，拿不到畢業文憑，不能入讀大學。

筆者接觸過一些沒拿到IB-DP文憑的學生：有的因為沒完成3門核心課程（CAS、EE和TOK）、有的11年級因成績差早早被勸退、有的12年級5月份大考沒通過……輕則浪費時間和金錢，重則上不了大學。

某重點中學的國際課程中心同時開設IB-DP和A-level課程。學校負責人一語道破苦衷：為了給學生一個「保險」，讓學生學IB-DP的時候，再去考一下 A-level的數理化。萬一IB Diploma拿不到，或者IB某門考砸了，還可以用 A-level成績來申請。用上海話來說，這個真叫「算盤打得精刮」。

（IB-DP的課程設置體系）

沒有「雙保險」的IB寶寶6大科目怎麼拿高分？

TOK和EE的學術論文怎麼寫？

沒人指導的IB寶寶很著急。

3、IB-DP學生往往花很多時間應付平時課業和考試，但忽視了IB-DP與大學申請的緊密聯繫，沒有意識去利用IB-DP一石二鳥直接命中大學的申請要求，導致與理想大學或專業失之交臂。

這方面最直觀的體現就是IB選課。IB選課需要學生從6類科目中各選擇1門，並且要求3門是Standard Level（普通難度），3門High Level（高難度）。

一部分同學為了拿高分，在選課時選相對容易的課程，而不是與自己大學申請方向一致的課程。比如，你大學想學數學專業，卻只選了普通難度的IB數學課，或者以後要學生物製藥，卻連化學課都沒有，連摩爾是什麼都不知道，還怎麼學生物製藥？

選課是一門藝術，怎麼才能完美搭配自己的夢想專業和IB高分需求？

哪些課最好不要同時選？

怎麼選課能讓自己有調課餘地？

這類信息是IB寶寶的救命錦囊！

除了選課之外，IB的3大核心課程CAS（創新服務行動）、EE（拓展論文）和TOK（知識理論課程）與申請專業方向一致絕對能讓IB寶寶一石三鳥，既能滿足大學錄取要求，還能兼顧IB評估標準，更能節省IB寶寶們寶貴的時間！

一位ACT只有24分（相當於SAT的1200分），卻拿到美國幾乎所有頂尖工業設計專業Offer的IB學生說，他所有的申請材料，都藏在了IB課程、活動和作業里，平時他的IB都是有意往工業設計方向規劃的，申請時拿出來直接用就行了。

IB學習本身就夠苦了，再不充分利用它來申請大學，豈不虧大了？

為了帶IB學生順利入門，順利啃完IB課程，拿到IB學位，充分利用IB資源進行大學申請，我們特邀了曾經在IB總部擔任課研組長、現在華東康橋IB課程的設計者林博士，以及資深留學學術規劃老師王蕊給大家帶來精彩分享。

這兩場講座中有你從沒聽過的IB生存錦囊和IB大學申請策略，你不能錯過：

4月

活動

對IB等國際課程感興趣的家庭

活動

【活動主題】華東康橋課程設計者獨家揭秘IB課程理念及中國學生應對方法

【活動時間】4月17日（周二）晚上7:30

【活動嘉賓】華東康橋IB項目課程主任林博士

【活動框架】

1.IB課程設計的核心內容和評估指標；

2.IB課程選課的基本思路以及學生面臨的壓力；

3.TOK和EE的評估方式以及中國學生面臨的壓力；

4.IB課程設計者給到中國學生的建議。

活動

【活動主題】IB課程在大學申請中的價值和運用

【活動時間】4月24日（周二）晚上7:30

【活動嘉賓】資深留學學術規劃老師王蕊，擁有多年學科競賽經驗，熟悉國際課程體系，針對學生提供系統個性化的GPA管理及標化考試規劃、學習技巧和學習方法

【活動框架】

1.如何選IB學校；

2.如何配合升學方向選擇IB的科目；

3.中國學生的IB生存法則；

4.IB在升學中的價值和運用。

報名方式

-發送「媽媽圈+家長/學生+姓名+手機號+就讀學校和年級」，小編審核後，會拉您入群。

註：已在群里無需重複報名。

(本文為推廣文章。內容服務由擇由教育提供）

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