3、4歲學英語的幾大熱點問題

這是我的第二篇微文。最近Lyly老師積極潛水，在籬笆、家長、千帆的3-6歲板塊、學齡前板塊到處搜羅幼兒園入園信息，然而滿目所見，到處都是寶媽們「娃2歲半了怎麼英語啟蒙？」 「3歲的娃有什麼推薦的英語機構」「3歲娃可以學XXX教材了嗎？"之類的熱門帖。。好吧，雖然Lyly老師寫文章的志向不是沖著成為像胖少女托班那樣的網紅麻麻去的，但是對於熱門話題我也可以寫寫的。

1、專家說了0-5歲是語言敏感期，一旦錯過，追悔莫及！我家都快3歲了，這都浪費大半時間了，是不是趕緊要開始讓娃報班學英語了啊？

對此，Lyly老師覺得隨你便！

（某媽：虧我那麼認真請教，沒想到Lyly老師居然是個隨便的人。。）

嗯。。。對0-5歲階段的小孩子，不存在所謂母語、第二外語的區別，他們對世界的認知，他們的語言學習是一個符號化過程，一般是「真實物體-玩具/圖片-符號」的途徑。不管是漢語還是英語，語言本身是一個符號體系，既然都是符號，大家都是平等的，都是有機會被同等充分掌握的。在語言敏感期，掌握語言是一種天賦能力，不需要後天努力。

既如此，還隨什麼便啊，趕緊抓緊時間學啊！然鵝。。雙語寶寶不是隨隨便便就能養成的。一個語言體系的建立，需要長期、大量、有效的輸入，不是隨便每周幾個小時的外語課就能隨便造就的。（我告訴你，這個長期大量如果量化，起碼是以跨年為單位的2000小時以上的浸透式輸入，而且必須是有效，也就是互動型可被理解的語言輸入。）

一般來說，只要不是國際婚姻（其中一方父母為外語母語者）、國際幼兒園、僱傭外語母語者保姆、移民國外等特殊情形，都不能確保建立一個支撐語言符號體系建立的外部語言環境，所以家長們就請不要太把語言敏感期當回事情了。。。

Lyly老師可以負責任地告訴你，在語言學界有很多研究可表明，對廣大普通學習群眾來說，3歲學英語和5、6歲才開始學並無多大差別。。

從掌握辭彙和語法的角度，學齡前礙於認知能力有限，起跑早並不意味著長期優勢。

從掌握髮音語音的角度，有說法大腦是負責語音生成的語言中樞Broka區會在13歲以後完全關閉，所以成人學習最大問題是語音發音問題，所以學齡前3、4歲和5歲、6歲以後再學差別不會很大。

結論就是，不要去擔心、去相信語言敏感期這類磚家說法（我不聽我不聽我不聽），從何時開始學，取決於父母的時間、精力和財力，2、3歲開始學，和5歲、6歲、7歲開始學，對於後期英語水平能力並沒多大影響。

2、Lyly老師，你知道我入了幾個媽媽群嗎！你知道群里別人家孩子據說中班就達到小二水平，掌握小學核心辭彙250個伐！沒有條件，我們也要創造條件呀！除了給娃每周培訓機構報名英語學習，我們在家天天看原版動畫、聽原版英語歌、閱讀原版繪本。不就是純英語環境嘛，我和娃他爹平時只對娃說英語，我要是相信你隨便的話，我就是坑了娃害了娃！

對此，Lyly老師想說做得好！

（某媽：Lyly老師，虧我這麼請教你，你這個大騙子，你不是說3、4歲學不學無所謂嘛，怎麼又說我做得好啊）

嗯。。。幾萬塊錢打水漂這種浪費行為是最要不得的！早學不早學，是個人選擇的問題。那麼，既然大家都被磚家忽悠了，都已經在學了，那就轟轟烈烈學吧~~(讓我們紅塵作伴學得轟轟烈烈，策馬奔騰共讀ABCD，對牛彈琴唱出心中鬱悶，稀里糊塗灑出大把鈔票，啊，啊，啊。。。啊，啊，啊。。。)

大家嘴裡都說為了培養娃對ABCD的熱愛，其實都是被逼的。。大家對於小孩子學英語，基本上目標都是掌握口語，具備英語交際能力。針對這個目標，Lyly老師有如下建議：

1）學齡前兒童大腦語言中樞Broca區（負責語言發音生成）處於高速發育期，學齡前的娃對於語音更敏感。選機構上英文課的話，建議盡量選擇外教，同樣花錢，當然買原版的更划算。。不過自身英語條件不錯的家長也需稍微把把關，關注一下外教的口音，不需要你能判斷出外教是美音、倫敦音、澳洲音還是加拿大音，來自啥國家也都無所謂，因為也有很多人確實是雙語者甚至多語者來中國教英語。口音不是問題，只要確屬英語純正的母語者。不要輕易迷信外表。。

2）不要因為你家娃學會了幾個英文字母，學會了幾個英語單詞，學會了幾首英語歌、會讀繪本句子了就覺得完成學習目標了，對於學齡前階段，你的目標還應該是「發音」。小奶音、小萌音都不是問題，關鍵語音準確發對了嗎？不準確的發音，後患無窮，這是一個影響到將來聽力、影響到將來口語開口的問題，Lyly老師有遇到太多小朋友，學到小學4、5年級一段短文還是讀得疙里疙瘩，不是因為太多單詞不認識，而是很多基礎單詞都發音不對，從小沒糾正發音，養成好習慣。

3）在家學習的話，必須有親子互動講解，只負責按一下ON按鍵，播放原版動畫、播放原版歌曲，然後放任娃自己去看、自己去聽，即，所謂「磨耳朵」的方法，其實比較低效，沒有認知沒有理解的輸入是無效的！3、4歲的注意力只有那麼10幾分鐘，要追求最大學習效率。動畫要選擇適齡的，要根據自家娃的水平，3歲為了學英語，就不要看《小豬佩奇》英語版了，越幼稚的越適合，看《天線寶寶》吧，從學習角度，比看《小豬佩奇》有用；繪本也要選擇適齡的等級，不要盲目追求高大上的故事，比起故事繪本，童謠類的繪本，字越少畫越大越適合低齡學習。

4）選擇在家長期對3、4歲娃說英語的家長注意了，一要注意發音準確，二要注意中英文切勿混用，一句指令里夾雜幾個中文單詞是大忌，既是無效輸入，也是語言混亂的根源。確保你輸入給娃的是表達完整意義的英文短語或句子。

（今天要去接小餅了，以後再續講3、4歲英語怎麼分階段學，每階段學什麼，具體有什麼好的教學形式。。。）

PS：讓我長文多配圖的，我實在沒空找圖。。。願意看長文的，大家就將就眼睛受受累了。。

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