腦洞兒童的福音，看了這些爸爸媽媽再也不會攔著咱們去當科學家啦！

孩子是每個家庭的天使，成長過程中，家長無時不刻都在想像他們未來的發展，能成為怎樣的人？自然每位家長都希望自己的孩子有出息。其中，科學精神或者說科學性思維的啟蒙教育，對孩子的一生都可以說有著非常大的助力作用。

在去年印發執行的《義務教育小學科學課程標準》里，還把小學的科學課列為和語文、數學同等重要的基礎性課程，科學課的起始年級也提前到了小學一年級。看來，及早培育孩子的科學素養，對孩子進行科學啟蒙這個教育趨勢是越來越被重視了。

科學，來自人類對大自然發自內心的好奇。科學認知的基本模式是直到牛頓的時代才漸漸地建立起來的。在那之前，人們也在用神話、宗教等等來嘗試解釋這個世界。因為人類的這種好奇，不斷地想探索明白這個世界到底是怎麼回事，它有沒有規律可循，才發展出科學。對家長們來說，該如何對孩子進行科學啟蒙呢？

說了這麼多理論，下面從操作層面給大家一些經驗和建議。

第一點：給孩子看科普書。

這樣培養孩子的興趣，然後進一步加深他們的興趣。讀科普書的時候，重點是讓孩子發現他之前沒發現的事實。

比如，他知道小鳥家在樹上，書上說小鳥的家也可能在地底下，然後要儘可能和真實的生活聯繫起來，比如下次去公園的時候，找找地下的洞里有沒有小鳥。這就是在告訴孩子，要用事實說話，就算書上寫了，也要去找證據。

第二點：讓孩子做實驗。

做實驗是最有效的最直接的方式。實驗不是什麼很高大上的活動，說白了就是不知道問題的答案，做做試試。

比如孩子對調料好奇，你就給他幾個紙杯，裝上水，讓他在裡面加糖、醬油、醋，然後自己嘗嘗。你與其告訴他調料是什麼味道的，不如讓他體驗一下。但做的時候，你不要刻意引導孩子得出什麼結論。有的家長就在做實驗的時候，不停地提醒孩子，暗示孩子，甚至替孩子操作。這樣孩子不但學不到知識，而且很快就沒興趣了。

第三點：讓孩子觀察生活。

生活中的現象，很多都蘊藏著科學道理。而孩子，天生對這些有濃厚的興趣，不停地問個「為什麼」。

比如：太陽東升西落、中秋節帶來的地球自轉現象、彩虹的顏色、東西為什麼會掉下來、水會結冰、雪的融化。

第四點：和孩子玩玩具。

有的玩具本身就是一個科學小製作，比如常見的：陀螺、萬花筒；更高大上的，比如：各種小琴、鋼琴、電子琴。另外，現在有很多製作、出售實驗材料的商家，有很多可以給孩子玩。

第五點：帶孩子去動物園。

孩子都喜歡去動物園，喜歡看動物，動物園裡能學到很多生物學知識。重要的是，當孩子問起來的時候，家長應該耐心解答，還可以通過查找資料，拓展更多有趣的知識。

在未來社會，具體的知識已經沒有那麼重要，唯有思維才有價值。因為思維能力可以保證當孩子們需要去了解某個原理，以及需要去擴展人類知識的疆界的時候，他們有相應的能力去做。因此，從小進行對孩子的科學啟蒙教育，是非常重要的。

最後，希望孩子們的好奇心可以受到保護，讓他們能一直保持與生俱來的、對未知事物的探索動力，孩子們就可以持續感受到科學的魅力。

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