讀懂兒童是教師新基本功

因為工作關係，經常有機會到西工區的學校，經常關注李艷麗的微信朋友圈，所以每次去的路上都心心念念，到了學校就找實例、看變化，印證她的觀點和做法。

而每次，都有新收穫。

西下池小學承載著李艷麗太多的夢想，也正是因為這樣，即使工作繁忙，只要時間允許她都會到學校走一走，看一看。今天給學校添置一個器物，明天營造一個溫馨的小環境……隨著李艷麗身份的變化，她把對西下池小學的愛撒向了整個西工區。

她對學校的關注是深入骨子裡的，只要學校的課堂、課程、環境是以兒童發展的角度考量，她都會大力支持，這也就有了西工區每個學校都有自己的文化場域和特色。對於教師和校長，她希望每個人都要成為最懂兒童的那個人。

《我是值得愛的》討論課上，在如何表達愛這一環節，有學生走到教師魯慧面前，緊緊擁抱著她，「這就是愛。」學生一臉自豪，魯慧滿眼熱淚。西工區外國語小學校長魏亞萍說：「每所學校都有自己的顏色，而課堂、課程設計的豐富性、延展性就是為兒童生命打好底色，進而成就學校的顏色。」

李艷麗自己也不例外。作為為數不多能上課、上好課的教育局長，她在深入課堂的時候，只要發現教師做得不到位，就直接給教師示範。在採訪過程中，為了說明或者印證某一個問題，她會從隨身攜帶的包里拿出小木棒、紙卡等教具，一邊解說，一邊演示。

因為心裡裝著孩子們，李艷麗的工作方式也少了一些「繁文縟節」。比如西工區2018年教育工作會議採用「學區研討——代表發言——局長回應——梳理整合」的方式，一個小小的環節倒置，既簡單高效，又讓李艷麗迅速摸准了西工教育近一階段的脈絡。

在西下池小學，有一間辦公室是為李艷麗保留的，環境溫馨、布置妥帖，除了用來與教師一起暢談有關教育的話題外，學生也可以隨意走進這個房間問東問西，無論李艷麗怎樣忙，都會一一解答。她說更願意看到孩子在她面前舒展的狀態，也更願意成為學生心裡最信賴的那個人。

成為最懂兒童的那個人，所有教育有關的活動才有意義。

《中國教師報》2018年04月11日第13版

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