老照片：日本投降後，很多老師進行懺悔，吼出了一句肺腑之言

很多朋友都在搜索侵華日軍一個聯隊有多少人，多少槍，多少炮，為何有的戰鬥力那麼強，有的又那麼渣？但好像少有人關注，日本聯隊的士兵和軍官，都是如何應徵入伍的。福井紳一的《重讀日本戰後史》，就講到了這個問題。

他寫到，戰前日本的軍人，都是鄉土軍。也就是說，他們都是一個地方征過去的。比如，本圖軍旗都成了破布的步兵第二十九聯隊，就都是若松兵。

當然，一個聯隊的士兵，肯定不會全部互相認識，但幾十人都是同學，卻是完全有可能的。福井紳一寫到，他們從小一起上的小學，一同接受徵兵體檢，一起分配到當地的聯隊。（這是投降之後，德島第43聯隊奉命燒軍旗前的情形）然後……

一起戰死。所以戰後很多教師參與了和平教育運動。之所以如此，福井紳一解釋，在戰爭期間，教師們一邊困惑，一邊懷抱信念把學生送上了戰場，因為打的是15年之久的長期戰，自己親自教過的學生戰死沙場的超過3位數的老師不在少數。老師們搞和平教育運動，是建立在「死和悔恨之上」的。（日本步兵第118聯隊慰靈碑）

正因如此，他們才會吼出肺腑之言——再不能把學生送上戰場！（此碑上刻著當地在日俄戰爭中死亡的10人以及侵略中國死亡的20人的名字）

不過，後來隨著盟軍總司令部——其實也就是美軍——佔領策略的改變，這些教師中的很多人，竟然被趕出了講壇，倒是為戰爭搖旗吶喊的人，重回校長及教務主任的崗位。幾十年後，福井紳一在講課時，都對這些事耿耿於懷，因為當時世界還很動蕩，他很怕日本人剛投降沒幾年，又要成為美軍的馬前卒。（本文照片，來源網路，若有侵權，請聯繫刪除）

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