如何培養孩子的獨立思考能力？

1、對比-難度係數一級

我們就要讓他在平時生活里使用對比的思路。凡是接觸到某一對象，就要培養」一定要做比較「的思考習慣，因為」比較「的方式能夠把握對象的特徵，不會讓思考短路，至少不會回答「不知道」、「沒什麼特別」等等。

齋藤孝在《如何打造你的獨特觀點》說到關於比較有三個維度，「思考有何不同」、「將一篇文章分成兩個部分」、「從毫不相似的事物中尋找共同點」。我就想到了Mike小朋友喜歡了大半年的書《爸爸，我要月亮 》，喜歡到什麼程度呢？

他在廚房翻箱倒櫃的時候，喊他吃飯或帶他打球，他都不一定能過來，但我喊」moon"，他一定會屁顛屁顛的跑過來，小眼睛笑的眯成一條縫，拉著我的手示意讓我讀這本繪本給他聽。

既然他這麼喜歡，我們就可以運用比較的方法去提升。

思考有何不同：「月亮為什麼會一會變得很大，一會變的很小呢」

將一篇文章分成兩個部分：前面部分莫妮卡問爸爸要月亮，爸爸用梯子去爬到月亮上去拿，拿到了月亮給莫妮卡，後面部分月亮越變越小沒有了，可是當莫妮卡睡覺的時候，月亮又出現了。再用單詞和短語簡化讓孩子理解，前面部分：要月亮-爬梯子拿到，後面部分 ：月亮變小沒有了-睡覺後變大。

這樣一比較後，孩子會容易理解繪本的內容思路，也能讓他知道前面部分是後面的鋪墊，因為只有爸爸給莫妮卡拿到手體驗後，她才能感覺到月亮的變小和變大。

從毫不相似的事物中尋找共同點：為什麼有月亮的時候總會有星星呢？

其實這些問題不用著急孩子是否回答正確，在前期的培養過程中，主要是傾聽，然後慢慢帶孩子積累，孩子自然會慢慢習得問題後的思路。

除了用比較，還有哪些方式可以幫助孩子培養他們的思維能力呢？

2、比喻-難度係數二級

村上春樹獲得耶路撒冷文學獎在當地發表演講時，提到"在一面高大、堅固的牆和一隻撞向牆的雞蛋之間，我將永遠，站在雞蛋的一邊，引起了極大反響。」 高牆和雞蛋的比喻非常絕妙，一下子在腦海中就會浮現兩個對比的畫面。

我們可以通過繪本來幫助孩子理解比喻的生動，比如《我是一隻小兔子》中小兔子用蘑菇來代替傘來躲雨，之後我們可以讓孩子進行比喻的聯想，其他動物是用什麼來當它們的傘呢？這樣引發孩子去觀察繪本中其他的動物的方式，可以套用比喻的模式來進行描述。

在日常中對話也是，如果我們能將一些比喻作為概念使用的話，首先會幫助孩子在腦海中整理思路，因為當孩子湧現出比喻形象的時候，他的獨特的觀點就會慢慢形成。最好的切入點就是當孩子問你為什麼的時候，你就需要調動你的語言辭彙去組織了。

「為什麼他不喜歡跟我玩了？」孩子經常會這樣問。

你可以用《友誼就像蹺蹺板》中的比喻，讓玩過蹺蹺板的孩子都很容易理解自己和他人相處時的關係：時而親昵時而疏遠都是常態，關鍵要學會保持平衡。這樣孩子更容易理解同伴之間的關係了。

3、辯證的思考-難度係數三級

當我們可以通過小說、寓言、動畫、電影等作品案例，啟發孩子站在不同的角度去思考事物的內涵，能夠對日常生活中習以為常的事情進行合理的質疑和反思，就可以培養孩子的思辨和邏輯能力，找到美好生活和幸福的意義。

最為有效的方法是和孩子之間的對話。那麼，具體該怎麼做呢？兒童哲學教育系列教材李普曼清晰地列明了對應不同年齡段，親子可以討論哪些哲學話題，培養思辨的能力：

學前階段：讓孩子學會鑒別和比較簡單的對象，啟發他們準確表達自己的見解和判斷。

低年級：帶領孩子探究「意義」，通過日常對話，學會簡單的推理，接觸各種各樣不同的觀點，進而思考情感的合理性。

哲學是培養孩子思辨的最好方式之一，因為孩子天生就是哲學家。有一個非常著名的調研，當研究人員問孩子「愛是什麼」，4歲的孩子能回答，「愛就是當你累了仍能讓你笑的東西。」6歲的孩子能回答，「我的媽媽愛我比任何人都多。你不會看到其它人晚上臨睡前親吻我。」

生活中，孩子也總是能提出讓我們眼前一亮的問題，如：為什麼人對人很殘忍？如果時間過去了，那時間去哪裡了？……這些都是哲思的起點。

龍應台曾經這樣解釋著哲學的重要性：我在綠色的迷宮裡找不到出路的時候，晚上降臨，星星出來了，我從迷宮裡抬頭望上看，可以看到滿天的星斗。

以上這三點，希望你能夠用起來。

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