大家好,給大家介紹下,咱湖工的辦學定位和目標
為了迎接即將到來的本科審查評估,
也為了讓大家更好的了解我們的大湖工
小五就帶著大家一起學習我們湖工的校情校史
辦學簡史
學校辦學歷史始於1951年,2000年升為本科學校。學校前身為湘潭機電高等專科學校和湖南紡織高等專科學校。湘潭機電高等專科學校創建於1951年,隸屬於原國家機械工業部,是全國示範性高等工程專科重點建設學校。1998年,由於國家機械工業部撤併,湘潭機電高等專科學校實行「中央與地方共建、以地方管理為主」的管理體制。湖南紡織高等專科學校創建於1978年,隸屬於原湖南省紡織工業廳。2000年6月,經教育部批准,湘潭機電高等專科學校、湖南紡織高等專科學校兩校合併升辦本科,更為現名。
學校始終堅持應用型人才培養的辦學定位。2007年,以優異成績通過了教育部本科教學工作水平評估。2010年6月,獲批為教育部首批「卓越工程師教育培養計劃」實施高校。2011年10月,經國務院學位委員會批准,成為「服務國家特殊需求碩士專業學位研究生教育」試點高校,從2012年開始招收專業學位的碩士研究生。2013年,學校牽頭,聯合湘電集團、湘潭大學和湖南大學組建的「風電裝備與電能變換協同創新中心」被遴選為湖南省首批「2011計劃」協同創新中心。2017年,學校被列為湖南省碩士學位授予單位立項建設單位,碩士專業學位點順利通過國務院學位辦驗收。
我校章程何時實施?有何作用?
經湖南省教育廳核准,《湖南工程學院章程》於2015年7月正式實施。《湖南工程學院章程》由序言和正文組成,正文分十一章、八十三條,一萬一千餘字。章程凸顯了學校應用型本科的辦學定位和辦學特色,明確了學校內部的治理體系、教職員工和學生的權利與義務,章程相當於學校的「憲法」,是我校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。
我校校訓是什麼?
鍥而不捨,敢為人先。「鍥而不捨」,比喻做事有恆心,有毅力,堅持不懈。「鍥而不捨」作為一種韌性精神特寫,不僅是學校艱難發展歷程的反映,也反映了湖工人情系教育、矢志不渝的精神品質。「敢為人先」,深受湖湘文化「力行踐履、經世致用、實事求是」精髓的熏染與影響,它不是盲目比較意義上的「敢」或「先」,而是反映了湖工人思變求新、勇於探索的精神狀態,蘊涵著湖工人不尚空談,躬行實踐,根據時代變化和校情, 不斷探索最能發揮比較優勢、彰顯自己特色的發展之路的價值追求。
我校辦學規模如何?
學校現有主校區和南校區2個校區,校園總面積108萬m2,建築面積52.8萬m2。設有16個教學院(部、中心)、51個本科專業,1個工程碩士專業學位點(包括動力工程、紡織工程兩個專業領域)。學校面向28個省(直轄市、自治區)招生,目前全日制在校學生1.6萬餘人(不含應用技術學院學生數),其中碩士研究生154人,普通本科生15735人,普通專科生365人。
我校辦學定位是什麼?
學校總體辦學定位為「應用型本科」,具體分解為:
辦學類型:教學型。以教學為主體任務,主要履行人才培養職能,積極開展科學研究,努力形成教學與科研相互促進的發展格局。
辦學層次:以本科教育為主體,積極發展研究生教育,形成本、碩層次應用型人才培養體系。
人才類型:應用型高級專門人才。
服務面向:立足湖南,面向全國,為區域經濟社會和機電、紡織行業發展提供人才和智力支撐。
學科專業:以工科為主體,以特色優勢學科為主幹,著力構建與機電、紡織行業和區域經濟社會發展需求相適應,工、管、文、理、經、藝多學科協調發展的學科專業體系。
發展目標:努力把學校建設成為優勢突出、特色鮮明、位居全國同類院校先進行列的高水平工程應用型大學。
在即將來到的審核評估要做到人人參與
為建設更好的湖工做貢獻
但也不要太緊張哦
總之讓我們
以「平常心、正常態」對待評估
以「學習心、開放態」參與評估
以「自信心、進取態」迎接評估
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