哈特校用「特別的愛」構建文明校園

作為省內規模最大的全日制聽障、視障合一的寄宿制學校，哈爾濱市特殊教育學校集學前教育、九年義務教育、高中教育、職業教育於一體。近年來，通過提升教師的文明素養，開啟學生素質教育養成模式，逐步推進校園文化建設，哈特校獲得我市首屆文明校園稱號。校長丁麗輝說，「點亮希望，拓展潛能，幸福人生」是學校的辦學理念，在文明校園構建中，特教人用心去撫慰聽障、視障孩子，指引他們的人生方向；用愛托起特殊的生命，成就聽障、視障孩子的未來。

「創建文明校園工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高辦學水平，全面提升師生的文明素養。」丁麗輝告訴記者，學校為提高教師基本功，使其具有過硬技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，美術組每周繪製一張簡筆畫，每學期每人製作一至兩個教學課件；同時，學校推進校園教育信息化建設，為教師教學加上互聯網思維。經過培訓後，老師們走進「智慧教室」「微課製作教室」「3D列印教室」「數字化教室」「RV模擬教室」等未來教室感受先進的教育理念，並通過學習實操、專家演練、成果展示等途徑學習製作微課程，學習如何將電子書包應用到教學中。

據介紹，哈特校從學生的一言一行開始，加強學生管理，落實學生行為養成教育。學校把每學期開學第一個月定為「紀律文明月」，組織學生認真學習法律法規、校規校紀和道德規範，讓學生知規紀、明事理。學校還結合校情學情，創設條件，支持學生開展特長培養活動。每周三、周四下午第一、二節課為特長活動課，學生可自由選擇自己喜歡的課程進行興趣培養，如乒乓球、足球、舞蹈、合唱、樂器、機器人等，學生在活動中得到鍛煉，發展了特長，也取得了優異的成績。

校園文化建設是學校辦學水平的重要體現。在校園文化活動中，哈特校結合學校實際堅持以愛國主義教育為核心，讓健康、高雅、生動的文化活動佔領校園文化陣地。在重大節日期間，開展形式多樣的專題教育活動，如「學雷鋒」、「頌師恩」、迎中秋猜謎語等；把社會主義核心價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中，既豐富學生的課餘生活，凈化校園的精神環境，又使師生接受了教育，增長了才幹，發展了個性，提高了綜合素質。「文明校園為我們提供前進的動力，推動特教人在優化校園環境和教育環境的路上不斷前進，把學校辦成一流的文明學校。」丁麗輝說。

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