「立德樹人」才是健康的公益理念

2017年，兩座「特殊」的公益圖書館建成，分別坐落在浙江衢州市龍游縣靈山小學和甘肅省民樂楊坊寄宿制小學。這兩座公益圖書館所體現出的公益理念不同以往。和過去多由政府、企業、媒體、愛心人士來擔任捐助主體不同，這兩座圖書館是「一起作業·蒲公英兒童圖書館」，捐助主體是孩子們。來自「一起作業」平台的200多萬名學生，用他們平時努力學習換來的獎勵，以獻愛心的方式捐贈出來。（4月3日《人民日報》）

我們平時對一些中小學生開展公益幫助，其出發點就是為了讓公益種子植根在他們的心中，形成「人人為我、我為人人」的公益實踐。這也是等於一種潛移默化的「立德樹人」教育。從「一起作業·蒲公英兒童圖書館」的公益活動的宗旨和開展情況看，也是完全遵循了這樣的初衷。

「立德樹人」才是健康的公益理念。平時我們做公益，尤其是對於未成年人，更需要這種健康的理念。「一起作業·蒲公英兒童圖書館」的公益活動，也讓這樣的理念收穫了很好的成果。從平台上參與捐贈的小朋友留言就足見一斑。「這是我做過最有意義的事情」「以後有這樣的活動我還會參加」，小朋友們的家長也對孩子主動參與公益活動充滿自豪。而被捐贈圖書館的當地小朋友也表示，「希望我也能通過學習努力，長大後有能力幫助別人。」這何嘗不是公益活動在「立德樹人」中開出了美麗的花朵？

凝聚學生、家庭和社會力量，知責任、行公益，讓公益成為陪伴學生成長的立德樹人的載體，才能為孩子們的明天播種更多希望。從這項公益活動看出，「一起作業」平台會給老師發放虛擬獎勵，老師們再以獎勵的形式發給孩子們。這兩項重要的公益計劃，為貧瘠的涼山地區帶來了教育的希望：四川涼山和江西弋陽、修水三地的貧困學生獲得大量學習必需品和資助，讓孩子們看到了改變自身命運、擺脫代際貧困的希望，這樣的公益才能激發孩子的積極性，培育社會責任感。

「一起作業」只是公益活動在立德樹人中發揮作用的一個縮影。我們在做公益中，只有將簡單地幫扶變成和當地受助著共同努力的行動，這樣，公益才不是簡單地傳遞愛心，而是變成一種催人奮進的力量，讓受助者在享受到公益為他們的帶來的優質學習資源和先進學習方法的同時，也促進了自身的道德成長，能力建樹，這才是公益迸發出來的美好力量。

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