歷時420天的探索，給我們帶來了什麼？
境思課程分為很多系列，全面提升孩子的綜合素質。其中，原版英文閱讀課程在境思多位博士及教授級大咖的引領下，同時結合境思眾多美國一線中小學教師的實踐經驗，境思團隊和老師們不斷研發、打磨，原版英文閱讀課程已成為一套非常成熟的，培養孩子們聽說讀寫全面能力的課程體系，囊括K-12年級的整個過程。
420天前，我們在考慮......
420天前，面對已經上完《世界的故事》《可怕的歷史》等課程的境思學員，往深度來說，他們可以繼續《人類的故事》《美國歷史》，從寬度來說，他們可以繼續境思經典閱讀課程。甚至他們可以開啟莎士比亞系列。雖然已經有如此多豐富的課程，但是我們還是希望有一門課，是融合了歷史、文化、地理的課程，讓學生們可以將前期學習的課程進行深化的同時，又進行融合對比。
經過對市面上的各種書籍的比較篩選，我們最終選擇了《Exploring Our World》（探索我們的世界）這套書。這套書，是一套內容豐富的社科人文教材。它不單純講地理，也不單純講歷史，它通過啟發思考，人類的行為怎樣影響了世界？不同的地理環境又怎樣改變了人類？糅合文學，歷史，地理，人文一體。
這套書由美國國家地理雜誌合著的一個中學項目。該課程向學生介紹了地理、歷史、經濟、政府、公民身份和當前事件之間的相互關係。一個強大的地理線索與歷史、政府和時事交織在一起，以分析世界不同地區及其所面臨的問題。適合世界地理或世界文化階層，探索我們的世界可作為一個全面的調查，探索地理、歷史、政府和其他方面的相互關係。
教材選好後，怎樣開發與教授這門課程，更需要仔細考慮。這本書內容豐富，對授課教師必須有要求。當我們把開發這套書的想法和境思教師團隊溝通後，雖然有的老師毛遂自薦，但我們經過多次討論、磋商後，最終選擇了最有能力駕馭這門課的老師來開發這門課程。
如果說這套書一塊璞玉，那開發課程的老師就是將這塊璞玉雕琢得愈發精美。當時我們選擇這套書時，這套書還屬於小眾書籍，市面上的相關介紹很少。（這套書在一年後爆紅，成了網紅書，也和境思的學員宣傳有非常大的關係）
課程首先會介紹地理的一些基本知識。學員們將會根據自己的經驗對世界各地區的不同地理環境加以對比，也會對每個地區的文化人文元素相比較。
每個單元的結束部分都將會講述地理、文化與不斷變化的時事之間的關係。
該課程的另外一個側重點是幫助學員們提高寫作技巧。老師將DBQ寫作融入到課程中。學生每周結合自己的學習經驗對現今和過去發生的實事，運用豐富有趣的討論呈現出來。
經過前期的充分準備，2016年12月，探索我們的世界Exploring Our World (People, Places, and Cultures)這門課，在境思開課了！那時，沒有任何一個網校開這門課，這套書也只是一套被蒙塵的璞玉，在等待被發現。對於這門課的開設，境思的老學員給予了充分的信任與支持，第一期5個班級，在不到一周的時間內就報滿！
這門課設計為60課時,需要歷經一年半左右完成,對於境思的大孩子們來說,他們已經上了初中,學校的功課壓力變大,可以給課外班的時間越來越少。對於一門不以應試為導向的課程，他們可以堅持下去嗎？420天前，我們也是有些許擔優的。但是420天過去了，我們看到這些孩子們百分之九五以上都堅持到了最後！
他們對課程的認可，也讓我們覺得一切努力都是值得的！
歷時420天，結束探索我們的世界這門課的孩子，他們有的一開始畏懼這套書，覺得將近1000頁，書太厚無法讀完；他們有的一開始覺得老師布置的作業無法下筆，不知道要寫什麼。可是經過420天的堅持，他們已經上了一個新的台階，他們可以自如和美高老師談論世界形勢，他們可以寫出邏輯嚴密，論證清晰的文章，他們有的順利進入名校，有的則進入境思高階課程美國歷史與DBQ寫作的學習。
夢想有多大，心就有多大，境思的學員們在成長，境思也在成長。境思將會不斷探索更優質的課程，不管是中文，還是英文，希望境思的孩子們能成長為中西合璧，既有國際視野，又有中華底蘊的人！
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