做為教師，你幸福嗎？
曾幾時起我不只一次地被問過：「做為教師你幸福嗎？」 參加工作的前幾年，每天忙於認認真真備課，努力上好每一節課，保質保量、甚至超額完成學校分配的各項教育教學任務並且每一屆都能取得優異的成績，送走一批又一批的莘莘學子，內心無比的快樂與自豪，真的沒仔細考慮教師職業的幸福感。
如果現在問我，我的回答是肯定的。
什麼教師的職業幸福感呢？我個人理解為，一名教師能夠得到學生、甚至家長的信任、認可、尊重、愛戴、挂念和感激，自身的價值就能得到充分的體現，這就是教師的職業幸福感。教師的職業幸福感一定是源於學生的成人、成功、成長以及他們對你的真情回報。贈人玫瑰，手有餘香，教師這個職業是時時給予愛、收穫愛的職業。只有將愛的種子無私地播撒於學生的心田，收穫的必定是幾倍於此的愛的果實。
當看到已畢業的學生結伴回到母校來看望你時；當收到學生的節日祝賀簡訊、微信時；當接到學生打來祝福的電話時；當在大街上有一個似曾相識又不太認識了的大孩子向你問候的時候……那一刻做為教師這個職業的幸福感是不是會油然而生呢？
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2012年的一天，突然接到一個電話，接通後，電話里的第一句話就是："老師，終於聯繫上您了，打你家座機停機，打你之前的手機號也停機，我打聽好多同學才找到您的這個號碼，這些日子可把我急壞了，" 來電話的是我的學生賈樹永同學，從他上大學到工作我們一直都保持通話聯繫，但由於拆了座機，更換了手機號，當時又不會用微信和QQ，所以就失聯了。從他的話語中，可以感受到那種焦慮而急切的心情。當所有電話打不通，四處找尋，可以體會到他對老師的掂記與牽掛。
每每回想到這一刻，做為教師的幸福感油然而生， 因為你的學生沒有忘記你！
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一天，在街上碰到我帶補習班時所教的學生倪濤，交談中了解到她已參加了工作，在銀行系統。並且說：「老師，真的感謝您！要不是您，我不可能在高考中取得好成績的，是您每次在我的作業上寫一些鼓勵的話語，我才沒有放棄。當我感到疲憊，想要怠慢的時，一想到你的鼓勵，立馬精神百倍地投入到學習中去，真的十分感謝您，使我轉變了學習態度。」 聽了她的話，感到十分驚訝！
當時所帶的理補班有一百多名學生，除了對思想波動較大的學生談話外，想要細緻入微地關注到每一個學生不是一件很容易的事。所以每次批改作業或試卷時，我都會給每一位同學寫上評語。比如："某某加油，你是最棒的! 老師相信你一定行，努力、努力、再努力! 只要耕耘，就會有收穫！成功=勤奮+方法+汗水！No pains,no gains! Confidence is the key to success! Where there is a will, there is a way! " 等一些話。現在想想，不僅是倪濤同學受到鼓舞，或許其他的同學也會的。
每每想到這一時刻，做為教師的職業幸福感油然而生，因為你無意中的一個舉動，卻能起到這麼大的作用，它可以改變一個人的學習態度！
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一天，收到學生李長苓寄來的禮物，並附言道：「謝謝您，老師! 謝謝您在我人生關鍵時刻的指引，改變了我的命運；謝謝您，多年後，一直的鼓勵! 老師，我現在工作了，自己可以賺錢了，一點心意，請笑納!」
李長苓是08年那屆補習班的學生，她性格外向，學習刻苦，成績優異，但高考估分出現偏差，以致於報漏了院校，很失落，感到無顏面對父母，就到了一所輔導機構任教，切斷了與外界的一切聯繫。二本院校補錄開始了，她的分數可以補報本省一所師範院校。我拔打她的電話關機，問她父母也聯繫不上，補報只有一上午的時間，一旦錯過，機會不會再有。經過一番周折，終於聯繫上了輔導機構，找到了她，補報了這所院校，並成功錄取。
她現在己研究生畢業，在無錫市一所高級中學任教。在一次通話中，她還說：「老師，要不是你當初的那個電話，我讀不上二本院校，我也不能成為現在的地理老師。」
每每想到這一刻，做為教師這個職業的幸福感油然而生，因為你的付出與努力可以改變一個人的人生軌跡！
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2016年署期的一天，我家的門鈴響起，打開門，是一個家長和一名學生，我根本不認識。家長見我很驚訝，急忙說道："王老師，您不記得了，去年署期高考後，我和孩子來你家，是您幫我家孩子選的院校、填報的志願啊! 這次是專程來表示感謝的!"
我想起來了，是妻子的同事推薦來的。孩子是外校的一名文科考生。根據孩子的想法，不想離家太遠，想在本省選擇一所師範院校。而我卻認為應該選擇南方的院校，一是可以鍛練自己的獨立性，遲早要自己創世界；二是南方經濟比較發達，就業機會多，待遇要更好一些；三是南方文化底蘊豐厚，利用假期看一看名勝古迹，走一走名山大川，可以開闊視野，增長見識。
最後，家長和孩聽從了我的建議，報考了浙江省的一所院校。孩子說：「她的分數剛好達到該院校她想學的專業的投檔線，並且該專業也是該院校王牌專業，學校管理嚴格，學習氛圍濃，環境優美，氣溫宜人，她非常喜歡，非常滿意!」 聽後，我心裡也十分替她高興！對我而言，我只是盡了一點微薄之力，但對孩子、家長來說，報考是件天大的事！一年了，我早以遺忘了，但他們還記得。
每每想起這一刻，從事教師這個職業的幸福感油然而生，因為能得到家長和孩子的信任，幫他們做出人生的選擇！
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去年署期，應邀參加了所教第一屆94級學生畢業二十年聚會。期間，學生們用各方式來表達對老師的感激之情：有的敬酒、有的合影、有的唱歌、有的做遊戲、有的猜迷語、有的吟詩等。感謝老師傳授給他們知識，教他們做人的道理，以及在生活上給予他們的無私幫助。我一直被當時的氛圍感染著；被學生們的舉動感動著!
當時我也發表了我的感言：「同學們！做為老師，首先為你們感到驕傲！因為你們在不同的平凡的崗位上，憑藉自己的努力創造著屬於自己的幸福！其次你們懂得感恩，雖然說你們的成功主要取決於自身的努力奮鬥，但你們沒有忘記老師們的教誨，相信你們未來會發展的更好！第三老師也要感謝你們，正是你們的優秀，更能促使我不斷學習、更新觀念，促進我不斷地朝著更好、更高的方向發展，真正體會到做教師的成就感！最後祝願同學們，家庭幸福、萬事順意、事業更上一層樓！」
每每想到這一刻，從事教師這個職業的幸福感油然而生，因為你引領學生學到了更多的知識，懂得更多的道理，促進了學生的成長，得到了學生們的信賴與認可！
這樣的時刻太多太多了，幸福的快要死去了！只要你熱愛，就會喜歡，喜歡了就會用心去做，用心了就會有成就，有了成就，幸福感就來了，生命的價值就得以體現了。在你還沒有找到比教師更好的職業之前或者說你還沒有能力從事其他職業之前，那就安下心來做一個合格的教師吧！
要知道：當你羨慕別人的時候，別人也正在羨慕你。在教師這個平凡的崗位上，一樣可以創造不平凡的業績。既要做幸福的教師，又要幸福地做教師，這樣才能嘗到教師的幸福，便是成功！
王立達於2018年4月12日收起
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