作為家長陪伴孩子養成「堅持」的六個秘訣！

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妞妞是一個12歲的小女孩，從5歲開始學習舞蹈。今年四年級的她在學校報名第二課堂項目時又一次選擇了舞蹈，她是班級里唯一一個每個學期都選擇同樣項目的孩子，她也是學校社團里最出色的舞蹈演員。她的媽媽說，孩子喜歡舞蹈，也很有天分

但是在學習舞蹈的前兩年她無數次提出不去學習了，理由每一次都不同，有最初學習時「媽媽，我好累」的抱怨，有「我今天和小朋友要去看最新上映的電影」的請求，有「媽媽我今天不想去，我都有點感冒了」的撒嬌，有「媽媽，我又不是跳得最好的，不要學了」的苦惱……

可是，值得讚賞的是，妞妞的媽媽卻能在女兒每一次動搖時，適當化解女兒焦慮的心理，沒有一次讓女兒開小差的心理得逞，所以，妞妞逐漸在堅持中找到了快樂，找到了自信，也獲得了屬於她的成功。

妞妞這樣的孩子在生活中很多很多，她的心理很有代表性。孩子的心智都處於不斷地成長變化狀態中，他們對自己喜歡的任何一種東西都會投入百分之百的熱情，所以當他說自己喜歡什麼時，家長們總是欣喜若狂地認為自己的孩子一定在這一方面有天賦，事實上天賦這個東西不可能表現在一個人身上方方面面，但是孩子的喜好卻可以覆蓋生活方方面面。

當報了一個興趣班，學了沒幾節課，孩子因「移情別戀」熱情減退或者遇到了困擾與困難不想學習時家長立刻橫眉冷對地批評顯然是不理智的。孩子的世界很簡單，喜好分明實屬正常心理，有效避免和化解這種心理才是關鍵，作為家長該如何陪伴孩子養成「堅持」的心理？

第一.在為孩子做任何選擇時，一定要綜合考慮孩子的性格能力喜好，家庭承受能力，這個選擇持久性，以及對孩子成長的利弊。當然興趣肯定是首要考慮的因素，因為任何被動的學習都是對孩子的天性的扼殺。這份評估，對於一個心智尚未成熟的孩子來說非常關鍵，也是孩子日後能夠堅持下去的前提條件。

第二.要與孩子溝通好，不能以孩子第一次接觸時的狀態來判定他是否適合這項學習內容。有的孩子第一次接觸異常興奮只是好奇，有的孩子第一次接觸表現冷淡只是不了解。通過溝通讓孩子明白他接觸的事物是什麼，甚至可以讓孩子嘗試一下，孩子的自主選擇在此時可以發揮一些作用，但不是決定性作用，如果孩子確實有學習的慾望需要多加鼓勵，如果孩子表現特別抵觸大可暫時放棄，但是無論如何都要讓孩子參與到決策中來，因為這份自主性才是堅持下去的關鍵.任何一個人但凡自主選擇的東西堅持下去都相對容易，家長作為最了解孩子的人一定要給予適當的引導。

第三.任何有孩子參與的選擇都要在做之前，一面給他繪製美好的藍圖，一面向他分析可能面臨的困難辛苦，只有這樣孩子才能將每一項學習進行得更長久，才能在足夠的心理準備下作用下更樂觀地面對所有問題，時時刻刻自動開啟堅持模式。

第四.家長的榜樣作用在孩子成長中不可忽視。孩子的每一點學習和進步都離不開家長的陪伴支持，可是如果家長在生活中願意給自己的半途而廢找各種理由，願意隨心所欲地給自己開小差，那麼無形中就會影響到孩子，所以身教勝於言傳，家長注意自己的言行細節，是培養一個優秀孩子的前提。

第五.我們允許孩子存在無理取鬧的心理，卻不可縱容孩子無理取鬧的行為。就像妞妞上了幾節課身體疲倦，明明要上舞蹈課卻非常想看電影，明明是節假日玩得不亦樂乎卻要在規定的時間去學習，這對孩子來說確實是掃興的事情，他們會懇求媽媽請一次假，會以各種撒嬌哭鬧的方式達到目的，這個時候，家長的一點點鬆懈都會成為孩子半途而廢的開始，會成為他人格構建失敗的一次經歷，請不要忽視一次縱容的危害。

第六.家長的平常心才能成就孩子的蕙質蘭心。作為家長，在孩子成長中總想為孩子提供最好的教育條件，願意將世上最好的東西都塞到孩子腦子裡。這種心理可以理解，卻不可以被贊同。因為每個孩子都是世界上獨一無二的個體，一定會有適合孩子學習的內容，一定會有適合孩子發揮優勢的機會，可是這個適合也是相對來說，不是你的孩子在這一領域就是最好的或一定會成為最好的。我們陪伴孩子學習就是要讓孩子以符合自然規律的姿態健康地成長，家長們不能急，不要比較，更不要以自己的標準衡量孩子行還是不行。一旦家長以主觀意念判斷孩子不行時，很容易懈怠，那麼想讓孩子堅持下去就很難了。只要孩子在學習中體會到快樂，在快樂中不斷進步成長，在成長中收穫知識、素養和品格那麼他就是最優秀的。孩子是一顆種子，你只要負責澆灌、施肥為他提供最好的陽光，怎麼長，何時開花，何時結果那是他的事，你的平常心才能成就孩子的蕙質蘭心。

有人說，孩子是家長手中的風箏，每個家長都希望孩子飛得最高，飛得最美。那麼堅持就是家長手中那根長長的的風箏線，抓住它，你能把偏離方向的孩子拉回最廣闊的天空；拉住它，你會給予孩子源源不斷的力量，風越大，他越美！

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