副國級直言：這不太合理！

近日，中國科學院大學校長丁仲禮在全國兩會期間接受採訪的內容曝光。採訪中，丁仲禮表示，國科大沒有進入「雙一流」，這不是太合理。

小夥伴們對丁仲禮應該不陌生，中國科學院院士、中國科學院副院長、中國科學院大學校長、民盟中央主席，今年兩會被選為十三屆全國人大常委會副委員長。

丁仲禮（資料圖）

中國科學院大學的前身是中國科學院研究生院，成立於1978年，是經黨中央國務院批准創辦的新中國第一所研究生院，培養了新中國第一個理學博士、第一個工學博士、第一個女博士、第一個雙學位博士。

2014年4月，丁仲禮正式被任命為國科大校長，開啟了國科大本科生的招生新政策，形成了覆蓋「本碩博」三階段的完整教育體系。長安街知事（微信ID:Capitalnews）注意到，「有科技報國的崇高理想，有攀登高峰的人生追求，有不怕困難的精神力量，有寧靜致遠的內在氣質。」這段國科大招生簡章上的話，便是由丁仲禮寫上去的。這段話不僅被看作對本科招生的要求，也被認為是國科大為未來培養人才的方向。

2017年，兩件教育圈的事引發了一些波瀾——國科大本科保研率18.5%以及未入選中國42所「一流大學」建設名單。長安街知事（微信ID:Capitalnews）發現，這兩件事情的共同點是都涉及到了國科大的本科生。

關於18.5%的保研率，丁仲禮表示，當時國科大希望能達到同C9大學（九校聯盟，包含清華、北大、復旦等）的平均水平——30%左右。但是，因為國科大剛剛開始本科生招生，根據相關文件規定，保研率只能從1%開始。18.5%雖然遠高於1%，但相對於學生質量、師資力量以及學校投入，這個數字是低的。丁仲禮還特別不避諱的提到，他相信教育部會給他們逐步提高。

關於沒有進入雙一流，丁仲禮表示，國科大沒有進入「雙一流」，這不是太合理。從指標來說，國科大確實評不上，因為他需要本科生僱主評價，但是國科大還沒有本科生畢業，自然沒有僱主。此外，雙一流評價採用的是第三次學科評估的數據，那個時候中國科學院大學還沒有成立。

早在今年1月，丁仲禮首次回應國科大「意外」落選雙一流時表示，「我認為對學校可能暫時會有影響，但不會有什麼大的影響。」他始終堅持的觀點是，用歷史的眼光來看，即在「創新驅動發展」的國家大戰略下，若干年後，再回頭看國科大作出了哪些歷史性貢獻。

「錢學森之問」提出後，我國一直在探索如何培養拔尖創新人才。部委層面，教育部、中組部、財政部聯合啟動了「珠峰計劃」，試圖在基礎學科拔尖創新人才的培養方面有所突破。高校層面，北大的元培學院、清華的「清華學堂人才培養計劃」和北京航空航天大學的「學科菁英班」等應運而生。國科大本科生招生也是在這個大背景下進行的，丁仲禮曾直白的表達，「如果不是從本科抓起的話，我們這個大學要想真正培養頂尖人才，可能會落空。」

世界一流大學和一流學科建設是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略。但與後兩者不同的是，它有效地迴避了長期以來，高校建設中存在著身份固化、競爭缺失、重複建設等問題。「雙一流」建設，絕不是再講一遍「211」「985」的故事。

「雙一流」名單發布時，教育部有關負責人答記者問時曾表示，「雙一流」建設不僅在過程中實施動態監測，實行動態管理，而且在每一輪建設期末，進行評價，重新確定下一輪建設範圍，有進有出。

教育部每五年會進行一次教學評估，是國內最為權威高校評估，最近一次的第四次學科評估去年12月28日公布。除了教育部的官方評估，社會上也有許多商業或者公益組織會根據自定的衡量標準對高校進行排名。2月26日，軟科曾發布2018「中國最好大學排名」，排名展示了中國綜合實力最強的600所大學，清華大學、北京大學、浙江大學位列前三，評價體系涵蓋人才培養、科學研究、服務社會和國際化四個維度。

國際視野中，目前全球很多知名高校都在採用基本科學指標資料庫（ESI）來衡量和評價學科實力，該資料庫是收錄的全球12000多種學術期刊的1000多萬條文獻記錄而建立的計量分析資料庫。2月28日，QS全球教育集團發布了第八年度QS世界大學學科排名，中國大陸共有73所大學的576個學科進入全球500強，其中5個學科進入全球前10名，包括清華大學的土木工程、電氣、材料學和北京大學的現代語言學、語言學。

2月7日，泰晤士高等教育亞洲大學峰會發布了泰晤士高等教育2018年亞洲大學排名，中國101所高校入圍，其中大陸63所，港澳台38所，評價指標包括如下五個方面：教學25%；科研30%；引用量30%； 國際視野7.5%；產業收入7.5%。

排名對大學科研教學水平提升、形象推廣與其在與國際合作對象的行銷上都會有所影響，不過，各類排名標準迥異，一些排行榜可信度存疑，也會給人不少困惑和疑慮。對此，教育部部長陳寶生兩會期間答記者問時表示，「尊敬排名，不唯排名，重在走自己的路，建設中國特色的世界一流高等學校。」對於大學排行榜，"可以去看它，去參考它，但是你不要在乎它，它評它的，我干我的。"

其實無論是否是「雙一流」，培養學生都是一個長遠的事情。正如丁仲禮對國科大即將畢業的本科生所說，「用一句時髦的話說就是不忘初心，砥礪前行。到國科大來，就是想成為科學家的，所以他們這幾年也學得很苦。那麼我希望，他們繼續的就是做科學的夢，並且我希望他們的這個夢想更加遠大，理想更加遠大。」

期待在幾個周期的「雙一流」建設過後，會有一批一流大學和眾多的一流學科成長起來，助力我國家成為屹立世界的高等教育強國。

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