我的一點學習體會

我認為，高一上學期的主要任務是找到各科適合自己的學習方法，通過不斷地是錯，尋找最合適自己的學習方法。下面我介紹一些關於學習數學的經驗。

數學的學習，可以分為預習、課堂和課下三個過程。我們分別講解。

每節數學課前必須預習當前內容。不預習，上課很難把握老師的節奏，並且知識盲點會為自己的當堂理解造成困難，課下習題由於沒有聽懂不會做，這樣會陷入惡性循環，需要大量的精力去彌補 。因此 , 預習是必要的 , 但這並不代表預習要弄清楚所有內容。課堂的作用，就是為了促進你理解預習時你碰到的重難點。預習時不必糾結難題，做好標記，上課認真聽就好了。 如果還不會，再去找老師問。

把握住數學課堂是學好數學的關鍵 , 那麼數學課堂上該如何聽講？我認為，對於老師講的題，要爭取先聽懂、先理解，再去做筆記。何出此言？課下有大量的時間做筆記，還可以借同學的筆記補上，但課上的理解機會往往只有一次，匆匆忙忙將題解記下，自以為掌握了；但題目稍有改動，發現自己又不會了。所以，先理解更重要。老師課上往往也會留下作筆記的時間，這時候就可以記下了。另外，記筆記時建議記思路而不記整個一道題，這樣可以節省時間。

課下就是對數學課堂的總結與反思了。我的數學筆記本只有一本，分為課堂筆記與錯題兩部分。下面主要分享一下錯題本該怎麼做。我的做法是，構建知識體系。拿好一本有本章知識網路的教輔作為參考，根據自己的理解，畫出本章的思維導圖。以向量為例，我設了幾個子分支，有「向量的加減」「向量的數乘"" 平面向量數量積」等等。然後根據個子分支整理筆記和錯題。以向量的數乘為例，將老師上課的關於向量數乘的所有結論單列一張紙記在前面，在其後整理涉及「向量的數乘」這個知識點的錯題。這樣，拿好教輔刷題，錯的題收錄得有方向性，也能知道自己的薄弱環節在哪裡。

下面再談一談我對於數學限時訓練的看法。為什麼要限時訓練？因為在考場上，你可能會做某些題，但因為不熟練、時間不夠，最後和不會的人拿到的是同樣的結果——零分。為了避免這種情況的發生，就要做到盡量對每一個知識點清晰且熟練，而練就這一點的功夫下在平時。平日只有多刷題，不斷地積累手感和敏感度，才能保證自己真正的實力在考場上得以發揮。限時訓練，就是警示我們注意做題的熟練度。

最後就是粗心犯錯的問題。相信從小到大的考試中，我們已經犯了數不清的錯誤。這種非智力性因素失分是高分的大敵，然而粗心不像不會的知識可以學會，我們對粗心似乎直感到無力。那麼，在考場上減少失誤，就要合理利用下發的草稿紙。我將草稿紙分為幾塊，每道題的草稿前標上題號。這樣，檢查卷子時就有針對性，更容易檢查出自己的錯誤。

以上就是我對學習數學的一些心得體會，希望能夠幫到大家 !

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！