作者：李彥儀 趙澤沁 姜宇凡
《清明》改寫（原稿）
雲大附小三年級李彥儀
春天來了，萬物復甦，桃花、杏花、梨花都爭先恐後的開放。紅的像火，粉得似霞，白得如雪。這些花朵吸引著蜜蜂來采蜜，吸引著蝴蝶來舞蹈。燕子把這個消息告訴了小動物，它們都醒了，把這個消息告訴了人們，他們出門踏青遊玩了。
此時，正是清明時節。這時，天空飄下了稀稀落落的小雨點，天地也變的鬱悶起來，人們難過地走在掃墓的路上。
大詩人杜牧，已離開家鄉幾年了，憂傷地走在路上，他想找一戶酒家喝點酒，暖暖身子。
就在這時，不遠處傳來悠揚的笛聲。原來是一個騎著牛的小牧童，正在吹笛子，杜牧見了，便輕聲問道：「請問你知道附近哪兒有酒家嗎？」牧童指著杏花深處說：「那兒有一戶，你去吧。」說完又騎著牛走了。
杜牧向著牧童指出的方向走去，一進杏花的海里，就飄來沁人心脾的陣陣花香。杜牧不知不覺走到了一戶隱藏在花海中的酒家。杜牧走了進去，向店主要了一壺燒酒和一些配酒的小菜。自己一邊喝著悶酒，一邊欣賞窗外迷人的景象。
杜牧邊看杏花，邊想著家人，突然靈感大發，寫下了《清明》這首詩：
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
後來，這首詩成了千古傳誦的名文。（416字）
知了語文點評：本文為中華傳統文化及經典詩詞改寫，小作者李彥儀將短短28字的詩歌變成一篇四百多字的文章著實不易。豐富的想像力，優美的語言表現，細緻的人物細節描寫，使得文章有一種身臨其境之感。
開篇的春景描寫生動形象表現了春天的生機盎然，與後文陰鬱的氛圍形成鮮明的對比。杏花海的描寫非常美，書面用語高級辭彙很多，如「沁人心脾」「陣陣花香」等，給讀者以美的享受。
文章個別用詞不太精準，批註式修改即可。
穿越時空的清明（原稿）
紅旗小學四年級趙澤沁
春天到了，萬物復甦，小草長出來了，小花綻開了花瓣，顯得格外的生機勃勃，小草露出綠油油的笑容，花兒可真美呀！有桃花、有杏花、有梨花，還有櫻花，它們五顏六色的，紅的似火，粉得像霞，白得像雪，真是美極了，天空瓦藍瓦藍的，白雲雪白雪白的，春風溫柔地拂過我的臉，彷彿媽媽摸著我的小臉蛋，溫暖極了！忽然，天空暗了下來，下起了淅淅瀝瀝的小雨。
才掃完墓的人的心情加上這小雨顯得格外憂傷，這不禁讓大詩人杜牧思念起了自己的親人，他心想：啊！我是多麼思念家鄉啊！有誰還能理解我自己的憂傷呢？這時，我的多麼希望能來上一壺熱酒來暖暖身呀！
就在這時，傳來一陣陣的笛子聲，原來是一位牧童騎著牛緩緩地走過來，大詩人杜牧就走上去問：「請問一下，哪裡有酒店呢？」只見牧童指向不遠處的一個小村子——杏花村。
走著走著，一陣陣沁人心脾的香味傳來，原來是杏花香啊！就在面前，一面酒旗迎風飄揚，這不是酒家嗎？走進去，杜牧點了一壺熱酒，邊喝邊吟道：
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」（397字）
知了語文點評：本文為經典詩詞改寫，這類文章非常考驗作者的想像力和文學審美能力。如何將28個字的絕句變成一個生動形象的小故事，需要深厚的文字功底。小作者趙澤沁在人物細節描寫的處理上比較成熟，將大詩人杜牧的所見所想所說細膩刻畫，讓讀者身臨其境。
美中不足的是，第一段的春景描寫邏輯順序需要調整，語言語序有些亂。從視覺的角度上來看，天空——白雲——風——具體景物——小雨，這個順序符合人們的視覺效果。
本文採用批註式修改方式，供你參考。
穿越時空的清明（知了語文批註稿）
春天到了！
天空瓦藍瓦藍的，白雲雪白雪白的，春風彷彿媽媽的手，溫柔地拂過我的臉。天地間萬物復甦，到處都是生機勃勃。小草露出綠油油的笑容，花兒綻開了明媚的笑臉。桃花、杏花、梨花，還有櫻花，它們五顏六色的，紅的似火，粉得像霞，白得像雪，真是美極了！
此時，正是清明時節，忽然，天空暗了下來，下起了淅淅瀝瀝的小雨。才掃完墓的人的心情加上這小雨顯得格外憂傷，這不禁讓大詩人杜牧思念起了自己的親人，他心想：啊！我是多麼思念家鄉啊！有誰還能理解我自己的憂傷呢？這時，我的多麼希望能來上一壺熱酒來暖暖身呀！
就在這時，傳來一陣陣的笛子聲，原來是一位牧童騎著牛緩緩地走過來，大詩人杜牧就走上去問：「請問一下，哪裡有酒店酒家呢？」只見牧童指向不遠處的一個小村子——杏花村。
杜牧謝過小牧童，向著一片杏花林走去。走著走著，一陣陣沁人心脾的香味傳來，原來是杏花香啊！就在面前，一面酒旗迎風飄揚，這不是酒家嗎？走進去，杜牧點了一壺熱酒，邊喝邊吟道：
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」（398字）
穿越時空（原稿）
紅旗小學四年級姜宇凡
春天到了，萬物復甦。天空湛藍湛藍的，天上的白雲雪白雪白的，小草跳起了舞蹈。桃花、杏花，爭奇鬥豔。紅色，白色，粉色，有的紅得像火，有的白得像雪，有的粉得像霞。花叢中的蜜蜂，蝴蝶嗡嗡地鬧著。這時著名歌唱家——蜜蜂嗡嗡地唱起了「春之曲」；著名舞蹈家——蝴蝶跳起了「春之舞」。其它的小動物也熱鬧了起來。小河嘩啦啦地伴奏著，小松鼠們用松果敲擊著，鳥兒也不甘落後，有的鳥兒合奏，有的鳥兒合唱，有的鳥兒靜靜地坐在旁邊，認真地凝聽。這時指揮家青蛙先生出來指揮了。只見它雙手一揮，幾隻小燕子飛到了電線杆上，一曲優美的樂章被它們譜寫了出來，「呱呱呱」青蛙先生雙手揮動著，一曲優美的「春之曲」完成了。這時人們也脫下了厚厚的棉衣，出來踏青遊玩。
突然時天空變得陰暗了許多，風也變冷了。這時下起了一場紛紛揚揚的小雨。澆滅了人們愉悅的心情，讓天地之間多了一絲愁緒。此時此刻已經是清明時節，路上的行人都帶著祭品，去祭拜自己去世的親人，大家的臉上充滿著悲傷。
大詩人杜牧早已離開了家鄉，一直在外遊歷，當他見到去掃墓的人，不由的想起了過世的母親，心中感到十分悲傷，再加上此時此刻紛紛揚揚的小雨，詩人杜牧感到十分寒冷悲傷。杜牧突然想用喝酒的方法來暖暖身子，可是他不知道這裡哪有酒家。
這時一陣悠揚的笛聲傳來，杜牧放眼望去，原來是一個可愛的正在吹笛子的小牧童。他坐在一頭牛的身上，杜牧走了過去，對小牧童說：「你好，小牧童，你知道附近哪裡有酒家嗎？」小牧童把手抬了起來，指著遠處的杏花村，說道：「那裡有酒家，你只要順著直走到開滿杏花的地方就到了。」杜牧謝過小牧童後，向那片杏花林走去。
一陣沁人心脾的花香撲鼻而來，杜牧走進杏花深處，看到了一個酒家。杜牧走進去，跟店家要了一壺酒，一些小菜。大詩人杜牧一邊觀賞著杏花，一邊喝酒。杜牧看著路上的行人，想著親人，由感而發寫下了《清明》這首古詩。
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」（718字）
知了語文點評：經典改寫，無懈可擊！美文佳作！
全文一氣呵成，情感抒發自然，內容豐富飽滿，三日不見，刮目相看！
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