這個世界上最好最成功的教育，從來都不是第一名

作者：盧璐

來源：盧璐說（ID: lulu_blog）

我們幾個媽媽正在吃飯，麗莎接到一個電話，跑出去很久，回來臉色很不好。我們問她：「怎麼啦？」

她氣呼呼地說：「小磊的老師，期中考試，他考了全班第16名。」

我問：「他們班一共多少人啊？」

「40個人。」

「16名，也算中上等了，還不錯啊？」我說。

麗莎邊搖頭邊翻微信，「不行，我得趕快找個補習的老師。這個孩子真是太不讓我省心了。」

旁邊阿晴說：「快找老師補補。我家是不許跌破前八名！」

我奇怪：「為什麼是前八名啊？因為吉利嗎？」

阿晴說：「我們那個國際學校，就算進了小學，也不能保證都能進初中。學校規定，小學每個班前10名可以直升本校初中，11到15在和外校生分數相同的情況下，優先入學，15名之後，您就另尋出路吧。所以第八名，這樣還有兩個位置的富餘。」

珊太太說：「我表姐家的小孩子，實打實的學霸。從小到大，考什麼都第一。去年高考了，好多大學都爭著來要她，開出條件讓她選，她最後選了港大。」

所有的媽媽都嘖嘖一片，連發微信找老師的麗莎都湊過來問：「快快說說，經驗。」

珊太太說：「我表姐九十年代就是上市公司高管，那得有多能幹啊？可是自從有了孩子，就辭職沒有在上班，就在家裡照顧孩子，把全部的心血都放在這個孩子身上了。

她對孩子是真愛，也是真管。從孩子出生到考大學，她沒有離開過一天。我早就去他們家裡觀摩過了，我真的是做不到，那麼盡心，所以我就沒有學霸，也算報應。」

這些年家有學霸，簡直比家有金山更令人羨慕。

作為一個遊離在教育體系邊緣的「學渣」來說，對於「學霸」，我總有點油然的羨慕嫉妒恨，每次說到學霸，我心中總是想：

學霸的人生一定超贊吧？學霸的道路一定是陽關大道，金光閃閃吧？學霸的軌跡一定扶搖直上，平步青雲吧？走出了名牌大學一定要有年薪千萬，成為領袖，幸福美滿吧？

我曾經專門去查過那些著名學霸們的後續，絕大多數的學霸的百度詞條都在進入大學之後，就截止了。有大學畢業之後的經歷記錄的人很少，令我驚訝的是，甚至有人僅僅拿到學士學位，連碩士都沒有繼續，就工作嫁人，落入凡塵。

曾經中國最火爆的哈佛女孩兒劉亦婷，目前看到最輝煌的工作經歷是波士頓管理諮詢公司，而且沒有明確職務。公司的確挺有名，可是相對於這大的學霸來說，總有點大材小用，心意闌珊的不盡興。

Vivian是漢語考試過了六級的法國媽媽，她聽著我們的對話，突然說：「只要是排名，就都是按人數排啊，是一場人踩人的運動。那麼班上其他孩子怎麼辦呢？

我們都面面相覷，聳聳肩。「學不好，就被淘汰唄！這就是人生啊！」

Vivian又問：「要是你家孩子學不好呢？」

阿晴說：「那就趕快多存點錢。」

珊太太說：「根本不用特意多存。就把他放在家旁邊的公立學校，把這些年國際學校，興趣班，見世面的錢都存起來給他娶媳婦，也是花花一大筆哦。也算快樂人生吧！」

可是這都不是父母們不希望看到的吧？畢竟中國的父母們最鍾愛精英！

在幾年前，我在一間法國學校當過中文老師。我曾經和跟校長討論過一個問題：「孩子們在學校裡面的成績，究竟對於人生有多大影響？」

畢竟學校僅僅是人生的一個過渡階段，無論是精英還是非精英，評價的參數，都是在進入社會之後的成就。

校長告訴我，法國教育部對該主題有立項，已經有超過二十年的長期跟蹤研究。

就目前得到的結論表明，在校學習成績，和在社會中職業責任性，兩者間的有一定關係，但是沒有我們想像的那麼有必然性。

能夠在社會中做出驚人的成績，更多是在學校里表現呈「良」的學生，而不是在學校裡面最拔尖的「學霸」。

目前能夠找到比較合理的原因，大概可以這樣解釋：

每個教育體系都有自己的考核方式，除了聰明，用功，專心，努力等特質以外，也有一定的規律和竅門。只要掌握規律，適合現行模式，就比較容易出成績。在學校里特別優秀的學生，通常是特別適合所在教育體系模式的人。

可是這些人一旦走出學校，社會的衡量標準更加複雜，有各種多樣性。他們常常無法適應，社會中與學校不同的評定標準。

而且越開始年齡早的學霸，越適應自己的學霸身份。天之驕子當慣了，心理上落差感會非常大，挫折感嚴重，很容易跌出金字塔，表現平平。

原來，從某種意義上，學霸們也是一種熟能生巧的模式，一旦固定很難改變，而社會需要的是多樣性。

那麼拚命的讀書到底還有什麼意義呢？

校長說，首先生活在這個社會中，每個人都必須要有生存技能。沒有技能的人類，在社會上無法生存。

然後，在今天學習成績好的孩子，就可以進入好的大學，然後進入研究機構，大公司或者國家機關，從大數據上來看，學習好的孩子們，人生相對更有保證，更容易舒適和穩定。

結論就是，讀書是必須的，但是學霸卻不是必須的。

這和父母們的平常執行路線有悖。出名要趁早，好習慣要趁早，一切都要趁早，早早的佔好位置，開始人生。

我們總希望有世界上最好的孩子。可沒有人說過，這世界上根本就沒有最好的孩子，因為總有比最好的孩子更好一點孩子。

「最」是一個比較副詞。只要相比較，那麼一定就有勝負。

奧利匹克的精神翻譯成中文就是「勝者為王」。無論是中國現行淘汰式的教育體系，還是中國現在焦慮無比的家長，雙管齊下的結果，推動中國的教育短期效應，急近功利。

那種天然鑿成，不用費勁的「學霸」一定是存在的，就像是六合彩每次開獎總有個人會中。

這個世界上沒中六合彩的人比中上的人多不知道多少倍，就算不中六合彩，我也可以有一個美好的人生。

可是每個孩子都是舉世無雙，獨一無二的珍品，每個孩子的特質都是不同的，每個孩子的頻率也不盡相同。

我一直相信，為人父母，培養和鍛煉孩子的品質，個性，教養和情商，讓孩子明白這個社會上的規矩和道理，是比在班級里人踩人，多兩分還是少兩分，學會英文奧數的那個某種技能，更加重要的東西。

在自然界中，每一顆小樹總是在迎風生長，在現實中，每個孩子總是隨著父母的關注里在成長。

如果孩子有個總是在挑錯，心急如火，努力拔苗的父母，結果就是扼殺掉孩子所有的可能。

為人父母的最大特質，不是耐心，不是陪伴，不是好好說話，也不是精心而關注，這些在教育中都是需要的，但是都不是最至關重要的那一步。

為人父母最重要的是決策，要榮辱不驚，能夠撐的住。

其實，真理總是掌握在少數人的手裡，如果每個人都想要要出人頭地，每個人都能夠出人頭地，那麼出人頭地就變成了沒有價值的平常稀鬆。

自《大學》，《春秋》，《尚書》，《中庸》以來，每個人都讀著差不多的萬卷書，可是每個人都在走著與眾不同自己的路。

這個世界上最好最成功的教育，從來都不是第一名，而是保持和發展自己的獨特性。這才是父母能夠送給孩子最珍貴的饋贈。

潘幸知

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