35歲那年，他把自己的詩稿全部焚燒，重頭再來

最新 04-15

第 335 期

今晚要讀的是楊萬里這首《舟過安仁》，先來聽聽晨子小朋友對這首詩的理解。

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁

南宋·楊萬里

一天，天空碧藍無垠，微風拂面，詩人楊萬里乘著小舟，行在碧波蕩漾的水面上，朝著安仁的方向行船。陽光溫柔地灑下，徐徐清風吹面，楊萬里愜意地閉上眼睛。

忽然，一陣孩子清脆稚嫩的童音，將楊萬里吵醒，詩人朝四周望望，看見了一隻小船，兩個小童，在船上議論著什麼。忽地，把他們劃舟的竹竿和船槳收了起來，盤腿坐在船中，打開了一把傘，立在船頭。楊萬里不禁疑惑：他們為什麼怎麼做？

詩人仔細琢磨了一會，看著他們認真的神情，啞然失笑，這兩個小孩是想用傘使風，令船前進啊！

楊萬里看著他們，笑著搖搖頭。一陣風吹來，把詩人的思緒帶到了幼時……

是啊，在小時候，我也做過這樣天真的傻事。當時覺得理所當然，現在想起可真是覺得幼稚。楊萬里想著，想著露出了笑容。包含著對小童的聰明的讚美，也有對幼時的懷念。詩人斟酌一番，寫出了流傳千古的小詩《舟過安仁》。

感謝晨子小朋友的解析。今天，我們再來認識一下大詩人楊萬里。

小學課本特別偏愛楊萬里的詩，選過很多篇，那些充滿童真童趣，田園風光的詩句，伴隨著我們的童年。日常生活中，不經意遇到的小事，在楊萬里的筆下，被描摹的詩情畫意，洋溢著生活中的小確幸，給我們以滿滿的幸福感。所以，像楊萬里那樣，保持一顆童心，仔細觀察周邊的事物，才是寫作的最好辦法呢。

可是，楊萬里年輕時候的詩，卻不是這樣的。

他從小就是個特別勤奮加聰明的孩子，立志成為一個大詩人。古典詩歌經過了唐朝最鼎盛巔峰時期，後人如何寫出新意，開創自己的一片天地呢？楊萬里也在苦苦的尋找。

開始，楊萬里學習王安石，學習江西詩派，還曾模仿過晚唐詩作。經過了一段亦步亦趨，字斟句酌的過程，他卻覺得路越走越窄，似乎到了死胡同。

35歲那年，楊萬里在自家院子里，將自己辛苦寫作的一千多首詩，全部燒掉，決心與傳統決裂，自創天地。

燒掉了舊詩，楊萬里從頭開始。他到山野郊外去欣賞山水風光，到田間地頭去與村夫農叟談天，俯下身，去感受小兒稚子的天真爛漫，抬起頭，去細看天上的雲捲雲舒。

兒童的純真，民風的淳樸，自然的秀美，如一股股清泉滋潤著他的心田，使他的創作，有了源源不斷的靈感，寫起詩作有如神助。用我們現在的話說，就是「接地氣」了：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」（《曉出凈慈寺送林子方》），「日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花」（《閑居初夏午睡起二絕句》），「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」《宿新市徐公店》）「田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插」。