教養，就是要讓大家都舒服

有一個習慣，每次要離開酒店，都會把床鋪整理一下，把攤在桌面上的東西整理好，盡量把房間恢復成進來時的樣子。這樣進來清掃的阿姨會對住過的客人刮目相看。

也許客人和阿姨永遠不會見面，阿姨高看這一眼也並不會對客人有什麼影響，但這就是教養，在看不見的地方更顯寶貴。

有一次跟同事一起搭飛機出差，吃完飛機餐，看見他把餐盒、紙杯、廢棄物都一樣一樣整理好，鋪平，然後把擦過手的餐巾紙攤開，均勻地蓋在餐盤上，再交給空姐。我坐在鄰座，瞬間覺得自己之前是多麼粗魯。垃圾本身不是美好的東西，但在丟棄時卻可以有教養。

看得見的教養是容易的。因為懾於群體的壓力，但凡有些自覺力的人，都能發現自己跟文明的差距。在乾淨的環境里你不好意思亂丟垃圾；在有序的隊伍中你不好意思插隊。所謂的教養，真實存在於環境感染力中。

難的是看不見的教養。在捨生取義的時刻，誰還能像一個紳士，把生的機會留給婦孺老朽？這不是作秀和異類，這恰恰是最能體現教養作為品德的可貴之處。

更難的是那些「慎獨」的教養。有種習慣叫做「不給別人添麻煩」，比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦乾淨，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。

教養不是道德規範，也不是學生行為準則，它更是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。做一件事情，不僅讓自己舒服，也讓大家都舒服，這就是教養的簡單道理。

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