知潔：嚴厲教育的是非黑白
嚴厲，是父母教育孩子的一個態度。相對的另一頭是教育的寬容甚至縱容。嚴厲教育包括父母堅定的拒絕態度、嚴格的管教政策、明確的紀律原則等。而不包括父母發脾氣、發火等情緒化的行為。
（一）
堅定的拒絕態度指的是在與孩子發生談判、爭執、討論時，面對孩子的要求，父母判定不合理，採取堅定的拒絕態度。而不是左右搖擺，經常妥協於孩子的哭鬧、哀求等。堅定的拒絕態度有助於自始樹立父母的權威，也有利於養成正面有效的溝通習慣，讓孩子明白哪些事情可以做，哪些事情是在界限之外，不可以做。
經常看到在街上橫躺著哭鬧的孩子，為了買玩具、玩遊戲或者其他，要挾父母妥協，如果第一次父母就採取了堅定的態度，不讓步，則會進一步加強父母的權威，孩子也會意識到爸爸媽媽說不可以的事情，沒有商量的餘地，用哭鬧的辦法沒用。
堅定的拒絕態度不是打罵、放狠話。很多時候父母覺得丟人，就會責罵孩子不懂事、不聽話，大一點的孩子可能就會遭到拉扯、踢打，小一點的孩子常常會被父母放狠話「那你躺著哭吧，我不要你了」。這些都是錯誤的、傷害孩子自尊的行為，並不是堅定的拒絕態度。正確的拒絕態度指的是父母不被激怒，仍然能夠無數次耐心地告知孩子理由，並堅定地抱走他。這樣的做法才能照顧到孩子和父母雙方的自尊，孩子才能意識到自己舉措的不恰當，才能更快地冷靜下來。
（二）
嚴格的管教政策指的是父母對於孩子的教育原則，包括了對孩子日常行為習慣的規劃、道德準則制定及要求，嚴格的管教政策也是父母的修行。如果父母的生活作息飲食沒有規律，自然孩子的生活習慣也是不健康的；如果父母沒有閱讀的習慣、總在看手機、看電視，自然孩子也是如此；如果父母是易怒的、情緒化嚴重的，自然孩子也常常無理取鬧；如果父母總是苛責他人，自然孩子也不懂反省自身的不足。
錢鍾書家客廳里有三個桌子，一家三口的日常生活，常常是晚飯後，一人一桌讀書學習。一家人的文學造詣都很高。精英教育的一個重要環節就是從小刻意培養孩子做出優秀的日常規劃，一日清單是最常見的使用工具，大概三五歲的小朋友就會寫出今天日程安排，合理規劃幼兒園外的時間，用於讀書、鍛煉、興趣學習等。
嚴格的管教政策下，孩子的自律意識往往更高，對於時間的利用更加充分、合理，因而更能夠培養出優秀的孩子。
嚴格的管教政策不是父母在生活中對孩子的不斷呵斥、發脾氣等。在父母眼裡，孩子的很多行為是無理取鬧，在孩子眼裡，父母發脾氣的行為也是無理取鬧的。如果我們對孩子有要求，那麼應該是在清醒的意識下，組織好語言，向孩子講解道理，在與孩子達成一致的價值觀認同後，孩子自然會努力做到父母的要求。
然而很多父母在對孩子做要求時，往往是以下三種態度：
一、「我是你的爸爸（媽媽），你必須聽我的。」
二、使用情緒化的判定語言，「你跟你媽一樣笨。」
三、「你懂什麼，聽我的話就行了。」
如果持有以上的態度，那麼父母會發覺，孩子越大越難以管教。孩子會學會父母不講理的處事方式、學會放大逆反、學會易怒、學會情緒化地處理問題。
教育是一個十分強調耐心的事情，誨人不倦不是指面對不同的孩子保持從一而終的耐心，而是對於一個孩子不斷重複、不停出現的問題，從一而終地耐心教導。父母往往難以做到。
給孩子講解道理的過程，其實是培養孩子價值觀、世界觀的過程。允許孩子質疑、反問，恰是在培養孩子的思考習慣；與孩子探討、辯論，是在幫助孩子梳理思路，也是反觀父母的觀念。這樣的有效溝通是一個孩子健全思考習慣、構建科學思維的關鍵。
（三）
明確的紀律原則有點像傳統家教中「家法」的作用，現代的中國家庭大多已經摒棄了這個管教方法，然而在西方的育兒法中，這一辦法反而被提出並追捧。最著名的就是嬰幼兒「犯規區」的設置，如果一個小嬰兒出現了發脾氣、無理取鬧等行為，那麼就要求他在「犯規區」反思直到冷靜後才可以離開。聽起來很像中國傳統家教中的「面壁思過」。其實操作起來遠沒有字面的這般平靜美好，往往是雞飛狗跳的狀態。
但是明確的紀律原則這個理念是很好的，孩子是難免犯錯的，或者說有無意識地錯誤行為，這時應該要有懲罰的措施，讓孩子意識到自己的行為不正確。
不過明確的紀律原則不是孩子犯了錯直接不由分說脫了褲子打屁股，也不是用言語持續攻擊、諷刺孩子，而是應該像「面壁思過」的做法一樣，給孩子反思的時間和空間，之後由他自己告訴父母錯哪裡了，父母應該在嚴厲有愛的語氣中給予諒解和鼓勵。
嚴厲教育從來不是父母發脾氣、易怒、無法溝通等教育態度，相反，嚴厲是為了界定可為與不可為，設立對孩子的教育要求，合理規劃孩子的成長目標。嚴厲教育與賞識教育是並肩齊驅的，忽視嚴厲教育的賞識教育很容易走到溺愛的一端，究竟無管教與錯誤管教哪個更傷害孩子，無從判定，但是既然可以選擇，為人父母應該積極學好嚴厲教育的必修課。
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作者：知潔
圖片：來源於5W優秀學生
