《起跑線》熱映，我們的學校教育到底怎麼了

我的上一篇文章《同樣是學校教育，為啥有的燙傷了孩子 有的暖化了學生和家長》收到了一位學生家長這樣的回復：「別說我們家長要面對的是什麼了！能治標治本嗎？能徹底改變胡亂教育的亂象嗎？能上課講題而不是到課外補課嗎？」

這讓我想到我正在上小學三年級的侄子。一次哥嫂出差，讓我去接侄子回家，不是在下午放學時間，而是夜晚8點的時候。我很詫異，難道小學三年級要上夜自習？

我在8點之前趕到了侄子所在教室的門口，門外已站滿了許多年齡不一的學生家長，教室內十幾個學生正坐在座位上寫作業，一個年紀不大但面容嚴肅的老師坐在講台上看著學生們寫作業，過了一會兒，學生們輪流把作業拿給老師看，然後老師在黑板上把作業講一遍。

後來，通過和侄子以及一些有小孩的同事的交流得知，現在很多老師在課堂上只是照著書本把書上的理論念一遍，根本不管學生懂不懂，也沒有太多的習題練習，等到課後，再跟家長聯繫，讓學生參加各種輔導班、補習班，甚至出現了像我侄子參加的這種專門輔導課外作業輔導班，而且還是在那間教室，還是那個老師，只不過時間是在課外，在放學後，家長們要另外交錢！

我就納悶了，一個小學三年級的學生究竟要學習多少東西，需要在學校上輔導班到8點才可以回家！一個小學三年級的學生是有多少東西要學，以至於老師不能在課堂上完全講到，還要等到課外補習的時候才講出來！

甚至還聽到這樣的事情，學生要調座位，需要家長給老師送紅包，要不然絕對辦不到！

如果學生不參加類似課外作業輔導的補習班，那學生的作業將很難辦到，因為很多家長都不會，以至於很多小學生每天做作業到十點甚至十一點！

學生作業某道題做錯了，要被罰抄幾十遍，還有的考試不合格，要把整個試卷抄寫幾遍，包括語文試卷里的文章！

如此說來，小學生每天做作業到十來點，也就有原因了。可是把同樣的東西抄寫幾十遍真的有用嗎？這樣的行為不是在變相體罰學生嗎？

最近熱映的電影《起跑線》，說的雖然是印度的事情，但我們也同樣應該反思，我們的教育是不是有同樣的問題，或者說，更為嚴重。我們的很多家長，為了能讓自己的孩子上個好點的學校，不也是凌晨半夜去學校門口排除報名嗎？為了上某所學校，不也是不惜代價爭搶學區房嗎？為了某些名額，不也是委曲求全，甚至諂媚獻金嗎？我們不應該反思反思，我們的學校教育到底怎麼了嗎？

我的孩子很快也要來到這個世界，我希望他能健康、快樂、輕鬆地長大，不管是成長中的哪一個階段，都不要背負太多的壓力和負擔。

學習的時間學習，玩的時間可以玩，看電視的時間可以看電視。想發展興趣愛好，我們絕對支持，我們絕不會逼近他參加太多的所謂的興趣班、輔導班，更不會讓他把作業抄幾十遍而夜晚十一點還不睡覺，我寧願在他抄寫兩遍之後在他的作業紙上籤上我的大名表示贊成，如果老師有意見，讓他來罵我好了，何必要讓孩子承受太多不該有的壓力！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！