我們學機器人學的是什麼

相信隨著機器人編程、人工智慧正式被劃入新課標後，機器人及相關的AI課程會在教育市場、消費市場上更加普及；我們以後的生活中會有越來越多的機器人和智能化設備出現，所以現實和未來都在逼我們了解AI，學習機器人，培養適合以後人工智慧時代發展的人才。那麼問題來了，作為一名為未來而準備的年輕人或學生，如果我們要學機器人的話，那麼學的是什麼？

提升必要的素養和能力，這個是必不可少的。培養基本的學習、生活實踐能力，培養耐心意志力，掌握相關科普知識、交叉學科領域的入門常識，都是這一點所包含的。在學機器人的過程中，需要有一定的工具使用和科學常識基礎的，這也是能在前人工智慧時代的生活的前提，不僅在學校教育中應該盡量體現，而且更多的是在家庭教育中，最好也得有這個意識。

尊重好奇心引導好奇心，這個則是尊重孩子成長發展。如果說第一點是帶有強制性的，這一點則是引導性的；成長於互聯網和AI時代的新新人類，好奇心是很寶貴的財富。而且每個人的好奇心和成長規律一樣，各有差別，機器人、智能自帶吸引人的光環屬性，學習機器人的過程，就是引導好奇心引導成長的過程。

各種動手能力和感知能力。對於學習者而言，現在要學機器人，不僅可以跟著機器人學習，而且更重要的是，可以根據現有的開源電子平台製作、改造機器人。所以必要的動手能力就不可少了，當然一人客覺得比動手實踐能力更抽象一點的是，感知能力。學生能更直觀地接觸到機器人的操作、反饋，能更直觀地感知智能化的現實。現在市場上出現很多教育培訓類的機器人產品，加上太多的開源電子平台，其實就是側重孩子的動手能力。

協作能力和自適應能力。現在是一個高度講究協作的年代，而以後，在強人工智慧把我們養成懶惰的豬之前，我們還要經歷更多更複雜的協作。在任一機器人學習項目中，都離不開協作。而且由於機器人帶來複雜性和各領域的學科交叉，必然帶來更密集的穿插協作。在機器人應用方面，如何做到讓機器人在現實的各種場景中都適用，就要講究適應性。當然從另一方面講，這個時代就充滿了不確定性、複雜性，我們不得不和機器人一塊，學習一種自適應的能力，彼此學習，彼此適應，共同成長。

思維和價值觀樹立。學習了機器人和AI，是為了塑造一種機器思維和科技素養價值觀。這一點在以後的人工智慧時代很重要。一人客覺得，由於種種因素，我們以往在文化、人文素質上下功夫多，在科學思維、機器思維層面上的教育還太少，這就造成了斷層，並不適合機器人時代的發展。學機器人的過程，可以避免在現實感性思維上的誤區，學機器人，很大程度上學的一種演算法思維，演算法觀念。

商業思維和文明素養培育。除了必要的科學素養和機器思維外，我們還要培養的是商業思維和文明素養。科技以人為本，同樣，人的創造、學習成果，都可以往商業上引導。學習編程類機器人，有非常大的發揮空間，所以你可以發揮想像力發明很多東西，也能根據現實生活結合機器人編程解決問題，如果這是一個痛點，一人客個人比較贊同向商業模式和商業思維方面引導。樹立正確的金錢、商業價值觀，培養規範的商業思維和相關文明素養，在這個高度商業化物質化的年代裡，也是重中之重。

半個技術男，一點書生氣；

兩面機器人，三省定時日。

—— 機器人？Call 我！歡迎關註：

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