法國學生害怕在課堂上回答問題，學校教育會導致創造力流失嗎？

作者：轉自旅法華人戰報（ID：DailyFR）

法國教育真的有這麼大的弊端嗎？

如何使法語更國際化，常常是政客和教育家關切的問題。但現在，法國國內的小學生語言教育卻先出現

據全國學校評估委員會本周的最新報告，研究表明，儘管孩子們很努力地學習法語，

但是犯得語法錯誤要比20年前多得多。同時，如果是要在一篇長文章中尋找答案，法國學生是最有可能拒絕回答的群體

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報告顯示，法國9歲兒童的回答水平低於歐洲平均水平，而且當回答的問題越長，這個弊端越明顯。歐洲平均水平中，

9%的學生會放棄回答他們覺得困難的問題，

但這個數字在法國高達15%

巴黎的教育專家Peter Gumbel接受媒體採訪時表示，「我們不是很願意解釋這種問題，因為它比較複雜。」 （怨念很深）

Gumbel稱，「如果孩子們不確定他們的答案是正確的，那麼他們就不願意給出答案

，這是根植於法國教學文化而導致的弊端：如果他們給出的答案不正確，他們將面臨風險，被扣分或遭到同學恥笑

「這種教學方法違背了有效的教育實踐方法，它不僅破壞了孩子們的自尊心，還讓他們成績下降。」

教育部長Jean-Michel或許認識到了這一點，並試圖進行一些改變。但這種傳統的教學方法已經在法國存在百年之久，以至於輕微的改變沒有辦法撼動牢固的根基。

Gumbel還不忘提醒那些對法國教育制度心存幻想的外國人：他們對法國這種教育的實質一無所知，

「託兒所就是學會坐下來閉嘴的地方，犯錯誤是不可原諒的」， 提醒外國人對此心存謹慎。

最後補刀一句：儘管有些地方正在做出改變，但是，

法國學校的無情本質已經深深融進這個體系。」

Ref：

https://www.thelocal.fr/20180411/why-are-french-school-pupils-afraid-of-answering-in-class

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