避免虐待！及時識別孩子求救信號，家長應該這麼做
4歲男孩騰騰在幼兒園被嚴重燙傷，創傷面積達到20%，整個背部、屁股、腿的皮都掉下來了，像剝了皮的兔子。
據園長說，起因是騰騰在操場上不太聽話，還在地上打滾。
孩子們排隊集合回到走廊時，班主任突然想起這件事，非常生氣，就把騰騰從隊列中拉出，拖到開水房中訓斥，隨後發生了燙傷事件。
（網路圖，僅供參考）
由於開水房沒有監控，沒有辦法還原當時的一切，真相是什麼還需等待調查。但年僅4歲的騰騰卻因這次事件要經歷常人都無法忍受的疼痛。
每天輸血兩次，左手24小時電解質維持生命，插尿管8天。開始只能趴著，一動也不敢動……
遍體鱗傷的孩子讓人無比心痛，然而這並不是騰騰第一次在幼兒園受到傷害了。
「後悔死了！孩子原來向我發出過那麼多求救信號，但是我都沒有在意。」騰騰的父親說。
去年年底，騰騰的大腿內側就出現過3次發黑的淤青，有明顯的手指印，呈現蝴蝶狀。
很多次在妻子晚上哄騰騰入睡前，騰騰都會說出一句不完整的話「老師打......」，再追問「哪位老師打」，騰騰就不再說下去了。
另外，騰騰在今年新學期開始後還出現了持續的厭學情緒。然而當時工作忙碌的夫妻倆並沒有多在意，直到事情到了現在一發不可收拾的境地。
（網路圖，僅供參考）
我們不斷的被幼兒園裡出事的孩子戳痛內心裡最脆弱的部分，我們也最不希望看到類似的相關報道，可是這樣的事情卻總是在不斷發生。
在3-6歲的幼兒園階段，在孩子開始邁向集體生活的時期，我們怎樣做才能及時洞察孩子的想法，聽懂孩子的求救信號呢？
湖南省第二人民醫院兒少心理科心理治療師楊醉文說，孩子在上幼兒園的階段，語言表達能力不高，不能像成人能清晰的說明自己遇到了什麼樣的事情。
所以很容易出現家長問「今天在學校發生了什麼？」，但是孩子回答不出來的現象，有些時候家長著急，批評指責孩子的時候往往還會說「快說！快說呀！」，只會讓孩子哇哇大哭。
說不定還會讓家長情緒越發暴躁，更加難以跟孩子溝通，騰騰在燙傷前就是這樣的情況。
溝通必備知識
以下是家長們需要了解的必備知識：
1.孩子語言能力發展不完善，但是不代表他們心裡沒有想法。
2.孩子通過行為來表達心理狀態，比如厭學，多動，不守規則等，如果異常的行為發生在特定的地點，比如學校，親戚家等，就代表著「在這裡發生了什麼事情是我不喜歡的」。
（網路圖，僅供參考）
3.孩子的飲食和睡眠等生理狀態也是表達情緒的指標，往往在換環境，遇到刺激的時候，這些指標會發生變化。
4.孩子讀懂家長表情和行為的能力是強大的，並深受影響。
成年人習慣於邏輯的表達，忽略孩子的表情和行為，並且難以控制自己的情緒。
比如在孩子說出「老師打人」或者「同學打我」等重要信息的時候，家長的追問一定是伴隨嚴肅，焦慮的表情和情緒。
孩子繞開語言直接讀取家長非語言的信息後，感受到「這是一件非常不好的事情」，從而被強大的心理壓力所迫，不能繼續表達。家長要學會在孩子面前控制自己的情緒！
溝通小竅門
那麼，怎麼幫助家長去和孩子溝通，幫助孩子表達呢？
心理治療師楊醉文給家長支了4招：
1.保持對孩子行為的好奇心，孩子的一舉一動都是在傳遞信息，如果平日太忙碌，學會每天仔仔細細觀察孩子10分鐘，切記，遠離手機。
（網路圖，僅供參考）
2.打造良好的親子關係，親子關係是讓孩子有安全感的基礎，讓孩子覺得能夠信任家長和放心表達「不好的東西」。
3.通過隱喻故事來幫助表達，比如小兔子上幼兒園，突然來了一個妖怪，小兔子希望妖怪抓走誰？為什麼呢？
孩子很有可能把自己的真實想法融入一個故事裡，這種形式會有助於孩子表達，並且減少他們的心理壓力。
（網路圖，僅供參考）
4. 通過繪畫來幫助表達，孩子會繪製圖畫來表達開心、不開心等情緒或者是事件，也可以通過繪畫來宣洩情緒，就像被燙傷的騰騰，他在康復期間就是非常有必要去進行心理干預的。
繪畫是非常好的一種兒童心理干預方法，家長需要在平日的生活中多培養孩子塗鴉的習慣。
（編輯Anne）
湖南醫聊特約作者：湖南省第二人民醫院 兒少心理科 心理治療師 楊醉文
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